单选题教师在讲授"硫酸浓度改变，其氧化性强弱会发生变化"这一内容时，可以根据的思想是（）。A物质结构决定性质B量变与质变的关系C一般与特殊的关系D定性与定量的关系
单选题
教师在讲授"硫酸浓度改变，其氧化性强弱会发生变化"这一内容时，可以根据的思想是（）。
A
物质结构决定性质
B
量变与质变的关系
C
一般与特殊的关系
D
定性与定量的关系
参考解析
解析：
物质性质（氧化性或还原性）与物质浓度的关系是根据量变与质变的思想方法。
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关于硫酸腐蚀性的描述，下列表述正确的是（）。A、在稀硫酸和浓硫酸中溶解氧的含量较低，在中等浓度硫酸中溶解氧的含量较高。因此，金属在稀硫酸和浓硫酸中容易钝化，降低腐蚀速度B、金属在硫酸中的腐蚀速度随着温度的升高而加快C、金属在硫酸中的腐蚀速度随着浓度的升高而加快D、硫酸对金属的腐蚀，一般随着硫酸的流速增加而增大
下列有关讲授法的叙述正确的是：（）A、讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法B、讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关C、学生经由讲授法获得的是"第二手"资料，在很大程度上是被动的D、讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，所以讲授的进度很适合所有学生E、讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生
下列概念中正确的是：（）A、讲授就是上课B、课堂计划就是教师的备课笔记C、没有课堂计划教师同样可以授课D、课堂计划的基本形式适用于各种形式的教学E、在现代教学媒体大兴其道之时，讲授法将渐被淘汰
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多选题下列有关讲授法的叙述正确的是：（）A讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法B讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关C学生经由讲授法获得的是第二手资料，在很大程度上是被动的D讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，但讲授的进度不一定适合所有学生E讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生
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