在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）A、切中讲授的时机B、会进行强调C、要有启发性D、时间不宜太长
在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）
- A、切中讲授的时机
- B、会进行强调
- C、要有启发性
- D、时间不宜太长
相关考题：
在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有（）。A、运用视觉教材B、教师的衣着应注意得体C、讲授过程提供4～5分钟自由活动时间D、教师在课前有意识地进行讲授速度训练E、讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
下列关于讲授说法不正确的是（）A、讲授的“语言流”中的逻辑性，能启发学生的思路B、讲授中布疑、设问或解决问题的过程展示，均可激发学生思考或给学生以示范、启示C、教师在讲授中所体现的思想、观点，所流露的情感对学生具有潜移默化的影响D、讲授法与灌输法之间有必然的联系
下列有关讲授法的叙述正确的是：（）A、讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法B、讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关C、学生经由讲授法获得的是"第二手"资料，在很大程度上是被动的D、讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，但讲授的进度不一定适合所有学生E、讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生
有关讲授法的特点，下列哪项是错误的：（）A、讲授法是教师系统地传授知识的一种方法B、讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效C、讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法D、讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法E、讲授法的经济效益较好
下列有关讲授法的叙述正确的是：（）A、讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法B、讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关C、学生经由讲授法获得的是"第二手"资料，在很大程度上是被动的D、讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，所以讲授的进度很适合所有学生E、讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生
下列关于利用技术资源支持课堂讲授，说法正确的是（）A、新的技术手段容易分散学生注意力，不应常在教师讲授中使用B、在教授中应尽量多采用新技术与资源来吸引学生持续投入到教师的教授中C、在教授中，采用技术与资源辅助会花费额外的时间与资源，会降低课堂效率D、技术与资源不仅能够使得教师备课更加从容，还能使讲授变得更加得体
下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）A、讲授适宜教授与事实有关的知识B、讲授适宜于思维灵活的学生C、讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师D、讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合
下列行为中，属于讲授运用不当的是（）A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考B、与其他方法、技能进行优化组合C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素
多选题在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有（）。A运用视觉教材B教师的衣着应注意得体C讲授过程提供4～5分钟自由活动时间D教师在课前有意识地进行讲授速度训练E讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
单选题下列关于讲授说法不正确的是（）A讲授的“语言流”中的逻辑性，能启发学生的思路B讲授中布疑、设问或解决问题的过程展示，均可激发学生思考或给学生以示范、启示C教师在讲授中所体现的思想、观点，所流露的情感对学生具有潜移默化的影响D讲授法与灌输法之间有必然的联系
单选题有关讲授法的特点，下列哪项是错误的：（）A讲授法是教师系统地传授知识的一种方法B讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效C讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法D讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法E讲授法的经济效益较好
单选题下列行为中，属于讲授运用不当的是（）。A在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考B与其他方法、技能进行优化组合C教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授D在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素