单选题帕金斯认为学习环境包括的五个关键成分是()A信息库;符号板;现象视窗;建构工具箱;支持系统B信息资源;符号板;现象视窗;建构工具箱;任务管理者C信息资源;符号板;现象视窗;认知工具;任务管理者D信息库;符号板;现象视窗;建构工具箱;任务管理者

单选题
帕金斯认为学习环境包括的五个关键成分是()
A

信息库;符号板;现象视窗;建构工具箱;支持系统

B

信息资源;符号板;现象视窗;建构工具箱;任务管理者

C

信息资源;符号板;现象视窗;认知工具;任务管理者

D

信息库;符号板;现象视窗;建构工具箱;任务管理者


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贾德认为,迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的__________进行概括。

有关教师资格考试:下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分,其中向学生提价领域知识和教学材料的是 9.下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分,其中向学生提价领域知识和教学材料的是(A.信息库B.符号板C.现象视窗D.建构工具箱

相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是.学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。( )此题为判断题(对,错)。

关于学习知识的描述不正确的是() A.知识是人和社会或物理环境之间联系的属性以及互动的产物B.参与和实践是学习的关键成分C.获取他人的观点是补充认知不足的有效途径D.是主观世界在人脑中的客观映象

迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结,认为学习策略包括( )A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、复述策略

贾德认为,迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的 。

__________认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时,才能产生学习迁移。

在同化性迁移中,决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。

建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有( )。A.情境B.协作C.会话D.意义建构

建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素( ) A. 情境B. 协作C. 会话D. 意义建构

帕金斯认为“制造人格的工厂”是()A家庭B学校C社会D遗传

帕金斯认为学习环境包括的五个关键成分是()A、信息库;符号板;现象视窗;建构工具箱;支持系统B、信息资源;符号板;现象视窗;建构工具箱;任务管理者C、信息资源;符号板;现象视窗;认知工具;任务管理者D、信息库;符号板;现象视窗;建构工具箱;任务管理者

学习汉语,最关键的问题是()A、听B、说C、写D、营造环境

迈克卡(Mckeachieetal,1990)等人对学习策略的成分进行了总结,认为学习策略包括()、()和()三部分。

学习风格的生理性层面是指()。A、学习风格的意志成分,如坚持性、是否善于言语表达、是否动手操作等B、学习风格的情感成分,如学习兴趣、态度、焦虑、价值观等C、学习风格的生理倾向成分,如对学习环境中声音、光线、温度、学习时间及不同感觉通道的偏爱等D、学习风格的社会倾向成分,如喜欢独立或结伴学习、竞争和合作学习等

建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()A、情境;B、协作;C、会话;D、意义建构

威特罗克的生成学习论认为,学习包括四个主要成分,即生成、()、注意和()。

斯滕伯格提出的智力三元理论包括()。A、成分理论B、情境理论C、经验理论D、环境理论E、学习理论

两种学习任务的共同成分可能是()。A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度

下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分,其中向学生提价领域知识和教学材料的是()A、信息库B、符号板C、现象视窗D、建构工具箱

多选题两种学习任务的共同成分可能是()。A刺激B反应C环境线索D学习目标E态度

判断题格塞尔认为,儿童在成熟之前处于学习的准备状态,准备是解释学习的关键。A对B错

单选题以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”,认为物理环境是学习环境的主体,如教室、图书馆和实验室等。这种观点认为()A学习环境是一种场所B学习环境是学习活动展开的过程中赖以维持的情况和条件C学习环境是各种学习资源的组合D学习环境是学习资源和人际关系的组合

单选题帕金斯认为“制造人格的工厂”是()A家庭B学校C社会D遗传

单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素()。A情境B情景C协作D会话和意义建构

单选题学习风格的生理性层面是指()。A学习风格的意志成分,如坚持性、是否善于言语表达、是否动手操作等B学习风格的情感成分,如学习兴趣、态度、焦虑、价值观等C学习风格的生理倾向成分,如对学习环境中声音、光线、温度、学习时间及不同感觉通道的偏爱等D学习风格的社会倾向成分,如喜欢独立或结伴学习、竞争和合作学习等

填空题威特罗克的生成学习论认为,学习包括四个主要成分,即生成、()、注意和()。