单选题以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”,认为物理环境是学习环境的主体,如教室、图书馆和实验室等。这种观点认为()A学习环境是一种场所B学习环境是学习活动展开的过程中赖以维持的情况和条件C学习环境是各种学习资源的组合D学习环境是学习资源和人际关系的组合
单选题
以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”,认为物理环境是学习环境的主体,如教室、图书馆和实验室等。这种观点认为()
A
学习环境是一种场所
B
学习环境是学习活动展开的过程中赖以维持的情况和条件
C
学习环境是各种学习资源的组合
D
学习环境是学习资源和人际关系的组合
参考解析
解析:
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在教育技术的相关研究理论中,对学习环境的正确理解是()。A、学习环境专指校园、教室、图书馆等硬件设施B、学习环境是指直接或间接影响个体及群体学习的全部外在因素C、学习环境专指教学软件平台、学习工具、各种学习资源等软件设施D、学习环境不包括家庭或社区
关于多媒体教室环境叙述正确的是()。A、按照学科的需要,配有专业设备与仪器的教室环境B、整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境C、配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境D、借助多媒体设备,适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
关于情境创设,下列说法不正确的是()A、情境的创设要考虑学生的心理和所处环境B、情境环境不同于学习环境,但与学习环境有密切联系C、情境创设不适用于物理、化学等理科教学D、情境理论是建构主义学习理论的重要特征
多选题建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素A情境B协作C会话D意义建构