关于学习知识的描述不正确的是() A.知识是人和社会或物理环境之间联系的属性以及互动的产物B.参与和实践是学习的关键成分C.获取他人的观点是补充认知不足的有效途径D.是主观世界在人脑中的客观映象
关于学习知识的描述不正确的是()
A.知识是人和社会或物理环境之间联系的属性以及互动的产物
B.参与和实践是学习的关键成分
C.获取他人的观点是补充认知不足的有效途径
D.是主观世界在人脑中的客观映象
相关考题：
学习者建模描述不正确的是()。 A、对学习过程进行分析，识别和诊断学习者知识状态。B、知识追踪是基于学生行为序列进行建模，预测学生对知识的掌握程度C、模糊理论应用到认知诊断中，只能分析学生作答的客观题。D、在自适应的教育系统中，首先要精准预测学生对知识的掌握程度
梅瑞尔认为所有教学系统设计理论都由()等要素组成。 A、关于要学习的知识和技能的描述性理论B、关于促进学习的教学策略的描述性理论C、关于把学习结果和策略联系起来的规定性理论D、关于要学习的知识和技能的规定性理论
4、以下哪一项是教学目标设计的正确步骤？A．划分知识点→确定各知识点预期学习水平→描述教学目标B．确定各知识点预期学习水平→选择知识点→描述教学目标C．选择知识点→初步确定教学目标→描述教学目标D．初步确定教学目标→选择知识点→描述教学目标
【单选题】关于学习内涵,下列描述不正确的是（)A．学习的发生是由经验引起的B．学习是人类特有的C．学习引起持久的思维和行为变化D．学习不能简单等同于行为的变化