单选题教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（　　）。A教学监控的敏感性增强B教学监控的迁移性增强C教学监控由他控到自控D教学监控达到自动化

单选题
教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（　　）。
A

教学监控的敏感性增强

B

教学监控的迁移性增强

C

教学监控由他控到自控

D

教学监控达到自动化

参考解析

解析：
教师的教学监控能力是指教师对教学过程的监督和控制能力，反映教师对教学的管理程度，而教师的教学监控能力真正提高的重要标志是教学监控的迁移性增强，应用于不同的情境。

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关于小学教师的监控能力,错误的是() A.对教育质量没有太大作用B.可以有多种方法提高教师的教学监控能力，例如认知自我指导技术C.是专家型教师必备的特征，新生型教师不具备D.是一种无意识行为，很难提高
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教师的教学能力可以分为三个方面：教学认知能力、___________和教学监控能力。
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教师教学监控能力
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怎样才能提高教师的教学监控能力？
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教师的教学能力可分为：教学认知能力、__________和教学监控能力。
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( )是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。 A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力
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谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解。
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什么是教师的教学监控能力？
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小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的（）
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教师教学监控能力初步形成的标志是（）A、澄清B、提示C、练习D、模拟
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敏感性是衡量教师（）的标志之一。A、教学反思能力B、教学组织能力C、教学监控能力D、教育教学能力
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教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A、教学监控的敏感性增强B、教学监控的迁移性增强C、教学监控由他控到自控D、教学监控达到自动化
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教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下药，教师必须具备（）A、了解学生的能力B、处理教材的能力C、言语表达能力D、教学监控能力
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提高教师教学监控能力的技术不包括（）。A、自我反思技术B、角色改变技术C、教学反馈技术D、现场指导技术
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以下不属于教师教学能力的是（　）A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力
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简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
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教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A、 教师的教学效能感B、 教师的教学监控能力C、 教师的自我强化能力D、 教师的自我*校正能力
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单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A教师的教学效能感B教师的教学监控能力C教师的自我强化能力D教师的自我*校正能力
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单选题敏感性是衡量教师（）的标志之一。A教学反思能力B教学组织能力C教学监控能力D教育教学能力
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单选题教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下药，教师必须具备（）A了解学生的能力B处理教材的能力C言语表达能力D教学监控能力
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单选题教师教学监控能力初步形成的标志是（）A澄清B提示C练习D模拟
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填空题小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的（）
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问答题简述提高教师教学监控能力的技术。
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单选题教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（　　）。A教学监控的敏感性增强B教学监控的迁移性增强C教学监控由他控到自控D教学监控达到自动化
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单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（　　）。A教师的教学效能感B教师的教学监控能力C教师的自我强化能力D教师的自我校正能力
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多选题以下属于教师教学能力的是（　）A教学认知能力B教学操作能力C自我反省能力D教学监控能力
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