素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
新课改倡导教师应是学生学习的（ ）。A.指导者B.合作者C.帮助者D.支持者
新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求()A、地理教师应当成为学生学习的合作者B、地理教师应当成为教育教学的促进者C、地理教师应当成为教育教学的研究者
下列选项中，关于素质教育的说法不正确的是（ ） A.素质教育强调的“减负”就是不给或少给学生留作业B.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课C.素质教育会影响升学率D.素质教育要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者E.素质教育要求学生同步发展，不要“尖子生”
教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。A.合作者 B.管理者C.促进者 D.反思者
教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标．提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色?（ ）A、合作者B、促进者C、管理者D、反思者
数学新课程提倡教师要成为学生学习活动的组织者、引导者与合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面?
数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在那些方面
教师应成为学生学习活动的组织者、( )、合作者。A、引导者B、主体者C、主导者D、爱护者
数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者和合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪方面?
教师应成为幼儿学习活动的( )A.指导者、合伙者、支持者B.帮助者、引导者、合作者C.朋友、支持者、合作者D.支持者、合作者、引导者
教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
教师要尽可能为学生创设自主探究、合作交流的机会，教师应成为学生学习的（）。A、合作者B、组织者C、促进者D、指导者
素质教育就是要使老师成为学生的合作者、帮助者和服务者。针对这一说法辨析解答。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A、领导者、辅助者、组织者B、实施者、决策者、合作者C、组织者、引导者、合作者D、辅助者、帮助者、引导者
教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。（）
教师应是幼儿学习活动的（）。A、帮助者、合作者、引导者B、支持者、合作者、引领者C、支持者、研究者、引导者D、支持者、合作者、引导者
将教师的角色改变为学生的合作者、帮助者和服务者就是实施素质教育。
下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。A、素质教育就是不要“尖子生”B、素质教育会影响升学率C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者D、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课
单选题下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。A素质教育就是不要“尖子生”B素质教育会影响升学率C素质教育就是要使教师成为学生的合作者D素质教育就是多开展课外活动，多上文体课
单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。A支持者、合作者、引导者B组织者、合作者、引导者C支持者、合作者、组织者D组织者、支持者、引导者
判断题素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。A对B错
问答题素质教育就是要使老师成为学生的合作者、帮助者和服务者。针对这一说法辨析解答。
单选题学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()。A领导者、辅助者、组织者B实施者、决策者、合作者C组织者、引导者、合作者D辅助者、帮助者、引导者
判断题将教师的角色改变为学生的合作者、帮助者和服务者就是实施素质教育。A对B错
单选题教师应是幼儿学习活动的（）。A帮助者、合作者、引导者B支持者、合作者、引领者C支持者、研究者、引导者D支持者、合作者、引导者
问答题素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?