因为人的心理发展具有阶段性,所以人在各个阶段的心理差异是非常明显的。() 此题为判断题(对，错)。
学生心理的发展具有阶段性和差异性的特征,所以我们的教育要() A、循序渐进B、考虑到其年龄阶段C、抓好关键期D、因材施教
心理发展存在着明显的(),如少年期是心理反抗期,而青年初期,心理的逆反性减少或消失。 A.不平衡性B.个体差异性C.连续性D.阶段性
个体心理发展的基本性质包括（ ）。A．心理发展具有一定的方向性和顺序性B．心理发展的不平衡性C．心理发展的普遍性和差异性D．心理发展的连续性和阶段性
因为人的心理发展具有阶段性，所以人在各个阶段的心理差异是非常明显的。A对B错
下列关于心理发展的说法错误的是（）。A、发展那具有连续性和阶段性B、发展具有方向性和顺序性C、发展具有平衡性D、发展具有个别差异
个体的心理发展具有阶段性，并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。
因为人的心理发展具有阶段性，所以人在各个阶段的心理差异是非常明显的。
学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。A、循序渐进B、考虑到其年龄阶段C、抓好关键期D、因材施教
蒙台梭利关于儿童心理发展的具体特点的论述是（）A、具有独特的心理胚胎期B、心理具有吸引力C、具有敏感期D、发展具有阶段性
人与人能力水平有差异，气质、性格不相同，这说明心理发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性
关于心理的发展，以下哪个说法最正确。（）。A、发展具有连续性B、发展具有阶段性C、应该将心理发展的连续性和发展的阶段性统一起来D、以上说法都不恰当
儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）A、是不断发展的B、是有阶段性的C、是不断发展的，同时又是有阶段性的D、是不断发展的，但不具有阶段性
（）是人类生命活动、劳动工作、创造性及运动训练的物质基础，它具有明显的个体差异和发展的阶段性。A、人的素质B、人的能力C、人的体质D、人的心理
心理发展具有连续性、阶段性、差异性和平衡性的特点。
儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应因材施教。A、连续性B、顺序性C、不平衡性D、差异性E、阶段性
关键期的存在说明学生心理发展具有（）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性
蒙台梭利提出儿童心理发展的具体特点有哪些：（）A、发展具有敏感期B、发展具有阶段性C、具有独特的心理胚胎期D、发展具有连续性E、心理具有吸引力
单选题心理发展具有（）与顺序性。A不平衡性B阶段性C方向性D差异性
单选题儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）A是不断发展的B是有阶段性的C是不断发展的，同时又是有阶段性的D是不断发展的，但不具有阶段性
多选题学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。A循序渐进B考虑到其年龄阶段C抓好关键期D因材施教
多选题儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应因材施教。A连续性B顺序性C不平衡性D差异性E阶段性
单选题下列关于心理发展的说法错误的是（）。A发展那具有连续性和阶段性B发展具有方向性和顺序性C发展具有平衡性D发展具有个别差异
多选题蒙台梭利关于儿童心理发展的具体特点的论述是（）A具有独特的心理胚胎期B心理具有吸引力C具有敏感期D发展具有阶段性
判断题个体的心理发展具有阶段性，并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。A对B错