多选题交际中应避免出现的手势（）。A搔头皮、掏耳朵修指甲、揉衣角B用手指在桌上乱画、玩手中的笔或其他工具C做手势D指指点点

多选题
交际中应避免出现的手势（）。
A

搔头皮、掏耳朵修指甲、揉衣角

B

用手指在桌上乱画、玩手中的笔或其他工具

C

做手势

D

指指点点

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关于沟通的描述，不正确的是A、沟通的核心是信息传递和理解B、组织中应避免出现非正式沟通C、手势和符号也是信息的表达方式D、反馈在沟通过程也很重要E、信息传递需要相应的渠道
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手势语是人体上肢所传递的交际信息,包括手指、手掌、手臂及双手发出的能承载交际信息的各种动作。在课堂教学中,手势语一般可分为以下几类:___ A、手指语言B、手臂语言C、手掌语言D、手背语言
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关联准则就是在交际中要避免答非所问。() 此题为判断题(对，错)。
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在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系
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非语言交际主要表现为（）。A、面部表情B、服装打扮C、体势语D、手势
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国际交往中应注意哪些手势礼仪？
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语言交际分为（）两种。A、口语交际B、书面语交际C、身体语言交际D、手势语言交际
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（）是根据交际者双方关系的亲疏程度以及社交场合来决定的。A、手势语言B、身体距离C、目光交流D、服饰色彩
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下列属于双向交流口才交际中的态度风度训练内容的是（）。A、空间距离B、身姿手势C、眼神表情D、服装风度
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演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活跃气氛的目的。
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以下每项都属于言语交际学研究对象的是：（）A、语调、语速、停顿B、语调、语速、手势C、语调、语速、图表D、语调、语速、表情
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手语包括手指语和手势语，是听力残疾儿童最基本的交际工具之一。
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手势语是以手的动作和面部表情，配以身体姿态进行交际的一种语言。
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先天性聋哑人既用手势进行交际，又用手势解决问题，他们的思维属于（）A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、创造性思维
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在公关活动中，作为交际场所最基本姿势的举止是（）A、手势B、行走C、站立D、就座
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人类动态无声的交际行为可以分为：（）A、手势B、体态C、面部表情D、文字E、触摸
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被称为“交际世界语”的是（）。A、姿态B、微笑C、数学D、手势
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（）是一种无声的语言，有强化有声语言、沟通情感的功能，有助于增强交际效果。A、礼貌B、礼仪C、手势D、微笑
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下列关于动作语言的叙述错误的是（）。A、手势语言极富表现力，能够揭示人们复杂的内心世界B、在人的肢体动作中，腿的动作也能不知不觉地表露出人的潜在意识C、手势被人们广泛使用，不同的国家、民族，相同的手势一般表达相同的意义D、在社交场合，握手是普遍使用最具交际意义的礼仪形式
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单选题在公关活动中，作为交际场所最基本姿势的举止是（）A手势B行走C站立D就座
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多选题语言交际分为（）两种。A口语交际B书面语交际C身体语言交际D手势语言交际
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单选题以下每项都属于言语交际学研究对象的是：（）A语调、语速、停顿B语调、语速、手势C语调、语速、图表D语调、语速、表情
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判断题演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活跃气氛的目的。A对B错
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判断题手语包括手指语和手势语，是听力残疾儿童最基本的交际工具之一。A对B错
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单选题（）是根据交际者双方关系的亲疏程度以及社交场合来决定的。A手势语言B身体距离C目光交流D服饰色彩
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单选题非语言交际主要表现为（）。A面部表情B服装打扮C体势语D手势
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