幼儿园教学手势语一般分为( ) A权威手语B 情感手语C形象手语D指示手语
手势语是人体上肢所传递的交际信息,包括手指、手掌、手臂及双手发出的能承载交际信息的各种动作。在课堂教学中,手势语一般可分为以下几类:___ A、手指语言B、手臂语言C、手掌语言D、手背语言
对听力残疾儿童进行听觉功能训练的基础是()。 A、合理使用手语B、保护好眼睛C、合理使用手语和助听器D、保护好残余听力、合理使用助听器
导游人员的手势语有（）A:手指语B:手掌语C:讲解时的手势D:服务时的手势E:指引时的手势
人类最重要的交际工具是（）A文字B语言C书面语D手势语
聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手指语
以手指指式动作表示汉语拼音字母，按拼音的规则依次打出音节的手语是。（）A、手指语B、自然手语C、文法手语D、手势语
（）就是聋人在典型交际情况下习惯使用的手势视觉符号系统。A、规范手语B、地方手语C、国际手语D、自然手语
人为编辑手语动作，具有固定的打法和稳定的词义，与有声语言表达顺序是相同的手语是（）A、自然手语B、手指语C、文法手语D、手势语
以手的动作、身体姿势及表情、口形表一定语义进行交流的手段叫（）A、手指语B、自然手语C、文法手语D、手势语
以手的动作、身体姿势及表情进行交流思想交流的手段是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手语
自然手势和人为手势结合起来的手语是（）A、手势语B、手指语C、手语D、手势
语言交际分为（）两种。A、口语交际B、书面语交际C、身体语言交际D、手势语言交际
国际间，针对障碍儿童所倡导的“全面交流”的教育手段有手势语、唇读、书面语和手指语，这种障碍是指（）A、构音障碍B、听觉障碍C、言语流畅度障碍D、情感性交往障碍
手势语包括（）。A、握手语B、招手语C、手法语D、手指语
手语包括（）A、手指语和自然手语B、手势语和手指语C、手势语和人为手语D、手势语和自然手语
关于手语的组成部分，以下最准确的说法是（）A、手势语B、手指语C、书空手势D、手势语和手指语
语言是人类交际最基本和最重要的工具，一切人际交往都要（）
单选题人类最重要的交际工具是（）A文字B语言C书面语D手势语
多选题语言交际分为（）两种。A口语交际B书面语交际C身体语言交际D手势语言交际
单选题下列关于手势语的说法错误的是（ ）。A手势语是通过手的挥动和手指动作来表达语义和传递信息的一种态势语言B手势语包括握手、招手和手指动作等C招手语，表示的意思是招呼、致意、理解等，但不能表示再见D在不同的民族中，同样的手指动作可能表示不同的或相反的语义
多选题手势语包括（）。A握手语B招手语C手法语D手指语
判断题手语包括手指语和手势语，是听力残疾儿童最基本的交际工具之一。A对B错
判断题对外汉语教学最基本的语言观是，语言是人类最重要的交际工具。最基本的目的观是，培养学习者的汉语交际能力。A对B错