婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，及时了解每个孩子的实际活动量，及时为孩子增减衣服。()
关于婴幼儿大小便下面表述不正确的选项是()。 A.要注意观察婴幼儿大小便的情况B.要掌握婴幼儿大小便的规律C.发现大小便异常及时批评D.及时提醒和把婴幼儿大小便
了解婴幼儿大小便的规律，培养婴幼儿定时大便，自己主动坐盆的良好习惯，从小进行常规性训练，可养成婴幼儿有规律的()习惯，帮助婴幼儿建立自信心。A、排便B、生活C、卫生D、以上都是
根据皮亚杰的认知发展理论，每个人认知发展阶段存在本质差异之处是（ ）。A.工作记忆容量B.语言发展特点C.图式D.生理成熟
培养婴幼儿有规律地进食、睡觉、游戏和大小便，可以在大脑建立起一系列的（），提高机体的工作效率。A、概念B、条件反射C、生理反射D、习惯
每个婴幼儿的生理成熟程度不同，大小便控制有明显的差异，培养时要因人而异
青春期生理发育的个体差异是指（）A、男女生理发育在起始年龄上，有明显差异B、男女生理发育在起始年龄上，没有明显差异C、同性之间在开始时间上生理发育差异不大D、同性之间在发展进程上生理发育差异不大
抖法的抖动幅度（）。A、因人而异B、要大C、在生理范围内D、要小
解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应重视孩子的个体差异，解决问题的方式应（）。A、因人而异B、符合教育的要求C、符合孩子的要求D、符合活动目标
婴幼儿大小肌肉群的发育特点是（）。A、大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚B、大肌肉群发育晚，小肌肉群发育早C、无明显差异D、因人而异，每个孩子都不同
婴幼儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以比例上（）。A、有差异B、没有明显的变化C、也有明显的变化D、没有差异
由于每个婴幼儿成熟的（）都有差异，需根据婴幼儿的发展需要确定教育罔标，采取多样性教育，关注个别差异。A、时间B、顺序C、生理D、心理E、动作
由于婴幼儿个体存在差异，因此每次的训练时间不宜太长，以婴幼儿不感觉疲劳为宜，这个体现了（）原则。A、循序渐进B、因人而异C、适宜性D、操作性
神经系统的发育是婴幼儿控制大小便能力的（）基础。A、动作B、语言C、生理D、教养
婴幼儿学会用（）表示大小便时，要及时给予鼓励和表扬。A、动作B、语言C、表情D、以上都是
培养婴幼儿良好的大小便习惯，有利于帮助婴幼儿建立健康（）。A、行为B、生活方式C、卫生习惯D、以上都是
（）的发育是婴幼儿控制大小便能力的生理基础。A、运动系统B、呼吸系统C、消化系统D、神经系统
在对婴幼儿感冒发烧的护理中要观察婴幼儿的（）。A、精神B、面色C、呼吸次数D、体温变化E、大小便
婴幼儿有时会有意外大小便，要及时对婴幼儿批评纠正。
人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是（）差异。A、整体B、群体C、个体D、独立
单选题（）的发育是婴幼儿控制大小便能力的生理基础。A运动系统B呼吸系统C消化系统D神经系统
单选题了解婴幼儿大小便的规律，培养婴幼儿定时大便，自己主动坐盆的良好习惯，从小进行常规性训练，可养成婴幼儿有规律的（）习惯，帮助婴幼儿建立自信心。A排便B生活C卫生D以上都是
单选题神经系统的发育是婴幼儿控制大小便能力的（）基础。A动作B语言C生理D教养
单选题抖法的抖动幅度（）。A因人而异B要大C在生理范围内D要小
单选题婴幼儿大小肌肉群的发育特点是（）。A大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚B大肌肉群发育晚，小肌肉群发育早C无明显差异D因人而异，每个孩子都不同
多选题由于每个婴幼儿成熟的（）都有差异，需根据婴幼儿的发展需要确定教育罔标，采取多样性教育，关注个别差异。A时间B顺序C生理D心理E动作
单选题培养婴幼儿有规律地进食、睡觉、游戏和大小便，可以在大脑建立起一系列的（），提高机体的工作效率。A概念B条件反射C生理反射D习惯