婴幼儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以比例上（）。A、有差异B、没有明显的变化C、也有明显的变化D、没有差异
婴幼儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以比例上（）。
- A、有差异
- B、没有明显的变化
- C、也有明显的变化
- D、没有差异
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学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的 特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己， 有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。这体现了儿童 身心发展的（ ）A.顺序性和阶段性B.稳定性C.不均衡性D.个别差异性
人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有其不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征（ ）。?A.动作发展最为迅速B.逐渐控制自己的身体C.行为上出现攻击行为D.动作逐渐熟练
人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都为有其不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是（ ）。A.动作发展最为迅速B.逐渐控制自己的身体C.行为上出现攻击行为D.动作逐渐熟练
关于艾瑞克森的心理社会发展学说描述正确的是：（）A、人格的发育分为五个阶段B、任何一个时期的人格发展顺利与否都会影响到下一期的人格发展C、并不是每一个时期都有其特定的问题需要解决D、任何一个阶段身心发展的顺利与否与其前后各期的发展关系并不密切
人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都为有其不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是（）。A、动作发展最为迅速B、逐渐控制自己的身体C、行为上出现攻击行为D、动作逐渐熟练
单选题（），是对教育目标整体性的含义的错误理解。A婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人B为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展C在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性D设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
单选题人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有其不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征()。A动作发展最为迅速B逐渐控制自己的身体C行为上出现攻击行为D动作逐渐熟练