下列属于正确认识自我的途径的是()。 A、通过自我分析认识自我B、在与别人的比较中认识自我C、拿别人的长处与自己的缺点比较D、从别人的议论、态度中认识自我
“用之于人的教育投资，是最有效的投资，在所有资本中，最有价值的就是对人投资而形成的资本”。这是哪一位经济学家的观点？（）A.李斯特B.萨伊C.马歇尔D.马克思
在教育史上， 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点， 一种是__的教育目的论，另一种是__的教育目的论。
从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。()
提高自我认识能力-同理能力不属于学校生活技能教育的内容。()
“教育：从摇篮到坟墓。”这是（ ）的典型观点。A.成人教育B.业余教育C.在职教育D.终身教育
“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”这是（）观点
“从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是（）的观点。
教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。（）
“从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是谁的观点（）A、康德尔B、贝雷迪C、朱利安D、冲原丰
“教育：从摇篮到坟墓。”这是（）的典型观点。A、成人教育B、业余教育C、在职教育D、终身教育
人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（）A、教育手段B、教育方法C、教育观念D、教育原则
“用之于人的教育投资，是最有效的投资，在所有资本中，最有价值的就是对人投资而形成的资本”。这是哪一位经济学家的观点？（）A、李斯特B、萨伊C、马歇尔D、马克思
“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）
下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）。A、教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发B、教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值C、教育培养的个人是为社会服务的D、教育没有教育之外的其他目的E、评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
判断题教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。（）A对B错
填空题“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”这是（）观点
单选题人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（）A教育手段B教育方法C教育观念D教育原则
单选题“教育：从摇篮到坟墓。”这是（）的典型观点。A成人教育B业余教育C在职教育D终身教育
单选题“从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是谁的观点（）A康德尔B贝雷迪C朱利安D冲原丰
判断题自我认识能力是自我教育、自我成长的动力。A对B错
填空题“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）