对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。 A.正式评价B.总结性评价C.档案袋评价D.形成性评价
过程评价的主要内容有任务表现评价、档案袋评价、观察评价和()。 A.交流评价B.结果评价C.开放式评价D.表现评价
促进学生学习的过程评价有()。A.观察评价B.交流评价C.档案袋评价D.任务表现评价
评价学生最古老的一种方法是()。A.任务表现评价B.交流评价C.档案袋评价D.观察评价
最灵活的一种评价方式是()。A.观察评价B.交流评价C.档案袋评价D.任务表现评价
档案袋评价非常注重(),它是一种动态的对学生在每一个学习的过程中的表现及进步进行全面的评价。
幼儿成长档案袋评价是幼儿园教育教学中一种非常有效的量性评价方法。()
档案袋评价非常注重过程的评价，是一种动态的、发展的评价。
（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。A、任务表现评价B、档案袋评价C、学习结果评价D、学习过程评价
评价学生最古老的一种方法是（）。A、交流评价B、任务表现评价C、观察评价D、档案袋评价
最灵活的一种评价方式是（）。A、观察评价B、任务表现评价C、交流评价D、档案袋评价
促进学生学习的过程评价有（）。A、交流评价B、档案袋评价C、任务表现评价D、观察评价
在过程性评价中，档案袋评价、（）和表现性评价是非常有效的。
从评价的功能上看，大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有（）。A、过程性评价B、课堂观察评价C、表现性评价D、档案袋评价
关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）A、依据美术课程标准进行评价B、注重美术学习表现的评价C、采用一种评价方式评价美术作业D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
工作坊中评价设计的工具是（）A、电子档案袋B、评价量规C、过程性评价D、学习契约
档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价。
电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的（）工具A、总结性评价B、过程性评价C、标准化评价D、表现性评价
教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题取向评价和（）。A、评价主题的互动化B、评价结果的效益化C、倡导发展性评价D、评价方式的动态化
多选题促进学生学习的过程评价有（）。A交流评价B档案袋评价C任务表现评价D观察评价
单选题评价学生最古老的一种方法是（）。A交流评价B任务表现评价C观察评价D档案袋评价
单选题最灵活的一种评价方式是（）。A观察评价B任务表现评价C交流评价D档案袋评价
单选题（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。A任务表现评价B档案袋评价C学习结果评价D学习过程评价
判断题档案袋评价非常注重过程的评价，是一种动态的、发展的评价。A对B错
单选题教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题取向评价和（）。A评价主题的互动化B评价结果的效益化C倡导发展性评价D评价方式的动态化