下列属于正确认识自我的途径的是()。 A、通过自我分析认识自我B、在与别人的比较中认识自我C、拿别人的长处与自己的缺点比较D、从别人的议论、态度中认识自我
态度的功能包括A、态度具有调整的功能B、态度具有自我保护的功能C、态度具有价值表现的功能D、态度还具有认识或理解的功能
“个体对自己所持有的态度”指的是()。 A、自我认识B、自我体验C、自我调控D、自我评价
疑心重的老人比较（），以我为中心，总是持有自我保护的态度。A.忧郁B.亢奋C.敏感D.易怒
在解释Cp和Cpk的关系时，下列表述正确的是( )。A．规格中心与分布中心重合时，Cp=CpkB．Cpk是大于或等于CpC．Cp和Cpk之间没有关系D．Cpk总是小于Cp
在解释Cp和Cpk的关系时，正确的表述是（ ）。A.规格中心与分布中心重合时，Cp =CpkB. Cpk总是大于或等于CpC. Cp和Cpk之间没有关系D. Cpk总是小于Cp
在解释Cp和Cpk的关系时，下列表述正确的是（ ）。A.规格中心与分布中心重合时，Cp=CpkB. Cpk总是大于或等于CpC. Cp和Cpk之间没有关系D. Cpk总是小于Cp
大学生的自我探究包括：以（ ）为中心的自我探究、以（ ）为中心的自我探究、以（ ）为中心的自我探索、以自我的社会价值为中心的探究。
自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。A对B错
下列哪些属于高效倾听者的特征？（）A、专注B、以自我为中心C、谨慎D、自我保护
在反叛创新中，“自我”是指（）。A、以我为中心B、自信C、自爱
疑心重的老人比较（），以我为中心，总是持有自我保护的态度。A、忧郁B、亢奋C、敏感D、易怒
自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。
对于最适当使用认知行为治疗的老人表述正确的有（）A、对于那些能用言语表达自己的老人来说，效果最好B、老人需要愿意对自己及对社工抱着一个自我开放的态度C、对于十分自我和极不愿意求助的老人功效仍然很大D、对于有严重记忆困难或有限专注能力的老人来说，认知行为治疗未必有效
较常见的阻碍人际吸引的人格特征未包括（）A、缺乏自信B、自我为中心C、过于拘谨D、疑人或妒才
对称翼型机翼的焦点位置与压力中心位置是重合的，非对称翼型双凸型机翼的焦点位置是（）.A、位于压力中心后面B、位于压力中心前面C、与压力中心重合D、与压力中心位置无法比较
为保护自我形象而为以后可能的失败创造理由是（）A、自我监控B、自我妨碍C、自我中心D、习得无助
在电话沟通中，最忌讳的行为是：（）A、态度过份热情B、以自我为中心C、质问客户D、与客户争论
作为心里素质之一的自我意识，可概括为（）A、以我为中心B、强调自我感受C、有自信心D、自以为是
单选题在解释Cp和Cpk的关系时，正确的表述是( )。A规格中心与分布中心重合时，Cp=CpkBCpk 总是大于或等于CpCCp和Cpk之间没有关系DCpk 总是小于Cp
多选题态度的功能包括（）A态度具有调整的功能B态度具有自我保护的功能C态度具有价值表现的功能D态度还具有认识或理解的功能
单选题较常见的阻碍人际吸引的人格特征未包括（）A缺乏自信B自我为中心C过于拘谨D疑人或妒才
多选题对于最适当使用认知行为治疗的老人表述正确的有（）A对于那些能用言语表达自己的老人来说，效果最好B老人需要愿意对自己及对社工抱着一个自我开放的态度C对于十分自我和极不愿意求助的老人功效仍然很大D对于有严重记忆困难或有限专注能力的老人来说，认知行为治疗未必有效
单选题在反叛创新中，“自我”是指（）。A以我为中心B自信C自爱
判断题自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。A对B错