20世纪40年代产生于美国且影响较大的第二语言教学法是()。 A、视听法B、阅读法C、听说法D、情景法
什么是情景教学法？简要分析情景教学法的原则以及教学过程。
下面哪种不属于强调习惯养成的经验派教学法（）。A直接法B情景法C听说法D交际法
物业服务企业培训中通过一种情景式和直观式教学，多用于能力培训的方法是指（）。A、案例分析法B、课堂教学法C、现场教学法D、师徒式培训法
（）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。A、语法翻译法B、直接法C、情景法
情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。
直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。A、情景法B、自觉对比法C、语法翻译法
崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。A、情景教学法B、示范法C、演示法D、现场教学法
（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。A、情景法B、语法翻译法C、自觉对比法
强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。A、听说法B、直接法C、认知法D、功能法
情景法是上世纪二三十年代产生于英国的一种以（）的培养为基础、强调通过有意义的情景进行目的语基本结构操练的教学法。A、阅读能力B、口语能力C、听力能力
情景教学法的语言教学从（）开始。A、书面语B、词汇C、口语
阅读法是一种强调通过（）的教学法。A、扮演角色或演戏学习目的语B、直接阅读来培养阅读能力C、有意义的情境掌握目的语
（）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。A、视听法B、听说法C、认知法
单选题（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。A情景法B语法翻译法C自觉对比法
单选题物业服务企业培训中通过一种情景式和直观式教学，多用于能力培训的方法是指（）。A案例分析法B课堂教学法C现场教学法D师徒式培训法
单选题强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。A听说法B直接法C认知法D功能法
单选题强调在（ ）中教授语言是情景语言教学法的主要特点。A自然情景B课堂C课本D社会实践
单选题阅读法是一种强调通过（）的教学法。A扮演角色或演戏学习目的语B直接阅读来培养阅读能力C有意义的情境掌握目的语
单选题直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。A情景法B自觉对比法C语法翻译法
单选题（）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。A视听法B听说法C认知法
单选题（）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。A语法翻译法B直接法C情景法
单选题下面那种不属于强调习惯养成的经验派教学法（）。A直接法B情景法C听说法D交际法
填空题听说法强调通过反复的____操练培养口语听说能力，又称为“句型法”或“结构法”。
填空题强调以句型为中心反复进行操练的是教学法是（）。
填空题强调通过有意义的情景进行目的语基本结构操练的教学法是____。