在第二语言教学中应如何处理目的语教学与母语或媒介语的关系？
中介语是一种独特的语言系统，它是二语或外语学习者（）。A在吸收目的语输入的过程中内化目的语的一些规则之后形成的语言系统B学习目的语所依赖的一种语言系统C必须掌握的一种语言系统D认为有助于他们学习目的语的一种语言系统
直接法主张在外语教学中（）。A、应该尽量利用学生的母语B、完全不使用学生的母语C、有限度地使用学生的母语D、直接把目的语翻译成母语
直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。A、情景法B、自觉对比法C、语法翻译法
（）是自觉对比法最重要的特点。A、依靠母语自觉进行翻译对比B、通过有意义的情境掌握目的语C、通过扮演角色或演戏掌握目的语
课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。A、学习者母语B、目的语C、中介语
语法教学一直处于（）的中心地位。不掌握目的语遣词造句的规则，就难以正确理解和表达。A、第二语言教学B、母语教学C、目的语教学
直接法的“直接”是指（）。A、不用书本，直接听说目的语B、直接用目的语教授目的语C、直接翻译目的语的意思D、直接去目的语国家学习
目的语和它所代表的事物直接联系，教学中排除母语，排除翻译，采用各种直观手段用目的语学习目的语，课堂教学常采用（）的方式。A、扮演角色或演戏B、填鸭式C、直接阅读
（）排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。
华侨小明熟练掌握汉语和英语，汉语是他的（）。A、母语B、外语C、目的语
阅读法是一种强调通过（）的教学法。A、扮演角色或演戏学习目的语B、直接阅读来培养阅读能力C、有意义的情境掌握目的语
人们正在学习并且希望掌握的语言被称为（）。A、母语B、外语C、目的语
单选题目的语和它所代表的事物直接联系，教学中排除母语，排除翻译，采用各种直观手段用目的语学习目的语，课堂教学常采用（）的方式。A扮演角色或演戏B填鸭式C直接阅读
单选题（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。A情景法B语法翻译法C自觉对比法
单选题对比分析理论认为外语学习的障碍主要来自（ ）的干扰。A母语B目的语C中介语D教材
多选题直接法主张在外语教学中（ ）。A应该尽量利用学生的母语B完全不使用学生的母语C有限度地使用学生的母语D直接把目的语翻译成母语
单选题语法教学一直处于（）的中心地位。不掌握目的语遣词造句的规则，就难以正确理解和表达。A第二语言教学B母语教学C目的语教学
单选题直接法的“直接”是指（）。A不用书本，直接听说目的语B直接用目的语教授目的语C直接翻译目的语的意思D直接去目的语国家学习
判断题中介语是介于母语和目的语之间的一个动态的语言系统。A对B错
单选题课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。A学习者母语B目的语C中介语
单选题华侨小明熟练掌握汉语和英语，汉语是他的（）。A母语B外语C目的语
单选题（）是自觉对比法最重要的特点。A依靠母语自觉进行翻译对比B通过有意义的情境掌握目的语C通过扮演角色或演戏掌握目的语
单选题阅读法是一种强调通过（）的教学法。A扮演角色或演戏学习目的语B直接阅读来培养阅读能力C有意义的情境掌握目的语
单选题直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。A情景法B自觉对比法C语法翻译法
填空题（）排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。
单选题人们正在学习并且希望掌握的语言被称为（）。A母语B外语C目的语