直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。A、情景法B、自觉对比法C、语法翻译法

直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。

  • A、情景法
  • B、自觉对比法
  • C、语法翻译法

相关考题：

现代教学方法包括() A、以问题为基础的教学法B、目标教学法C、情境教学法D、自学指导法E、发现教学法
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简述颜元的“习动”、“习行”教学法。
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直接法以（）为基础，先听说后读写。A、语法教学B、词汇教学C、口语教学
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第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）A、情景法B、直接法C、听说法D、任务教学法
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以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）A、启发式教学法B、讲述式教学法C、讨论式教学法D、问答式教学法
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整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
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以下属于自觉对比法特点的是（）。A、重视口语教学B、以书面语为基础C、主张听说领先
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主张在外语教学中完全不使用学生的母语的教学法是（）A、直接法B、听说法C、功能法D、任务教学法
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以模仿为主的教学流派是（）A、结构法B、直接法C、功能法D、任务教学法
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在课堂教学中，始于语音，以课文为中心，以语法为主线的是（）。A、近代翻译法B、直接法C、口语法D、听说法
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强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。A、听说法B、直接法C、认知法D、功能法
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正像教学法是“怎样教”的理论一样，语言学习与习得研究是“（）”的理论。
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现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法是（）A、听说法B、直接法C、认知法D、功能法
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在探讨（）的上研究教学规律，第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。A、学习规律B、课堂教学C、习得规律
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判断题与语法翻译法相对立，产生最早的教学法流派是直接法。A对B错
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判断题整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。A对B错
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单选题直接法以（）为基础，先听说后读写。A语法教学B词汇教学C口语教学
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单选题第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（　　）。A情景法B直接法C听说法D任务教学法
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单选题强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。A听说法B直接法C认知法D功能法
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单选题主张在外语教学中完全不使用学生的母语的教学法是（）A直接法B听说法C功能法D任务教学法
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单选题以下属于自觉对比法特点的是（）。A重视口语教学B以书面语为基础C主张听说领先
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填空题正像教学法是“怎样教”的理论一样，语言学习与习得研究是“（）”的理论。
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单选题以模仿为主的教学流派是（　　）。A结构法B直接法C功能法D任务教学法
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单选题直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。A情景法B自觉对比法C语法翻译法
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单选题以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）A启发式教学法B讲述式教学法C讨论式教学法D问答式教学法
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单选题在探讨（）的上研究教学规律，第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。A学习规律B课堂教学C习得规律
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判断题任务型教学法是第二语习得研究的基础上提出来的，是交际教学思想的一种发展形态。A对B错
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