新课改倡导教师应是学生学习的（ ）。A.指导者B.合作者C.帮助者D.支持者
人本主义教育观认为教师是学生学习的()、鼓励者和帮助者。 A.监督者B.批判者C.指导者D.促进者
在人本主义教育观中,教师不再只是传授知识者,而是学生学习的促进者、()、帮助者。 A.鼓励者B.陪伴者C.监督者D.看护者
教师是教学过程的组织者，学习的引导者、促进者和帮助者，在教学过程中，教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习，所以离开教师，也可以进行教学过程。()
现代师生观是指教师、学生角色的变化。教师不再是知识的拥有者和灌输者,而是学习者学习的辅助者、咨询员和帮助者,他同样也需要接受学习和再教育() 此题为判断题(对，错)。
“教师是学生学习的促进者”的内涵主要包括( )A.教师是学生学习能力的培养者B.教师只是知识的传授者C.教师是学生人生的引路人D.教师是课程的开发者和建设者
新课程理念对教师角色的定位是（ ） A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师是开放的社区型教师E.教师是学习者
新课程理念对教师角色的定位是（ ）A.教师是学生的促进者与帮助者B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的建设者与开发者D.教师是开放的社区型教师E.教师是学习者
在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的建设者和开发者。
罗杰斯认为教师应该是（）。A、学习的促进者B、学习资源的提供者C、与学生分享感觉和知识的人D、学习的帮助者E、信息的传递者
关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。A、教师是学生学习的控制者B、教师是学生学习的辅助者C、教师是学生学习的帮助者D、教师是学生学习的促进者
新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。
在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）。A、民主型的组织者B、学生个性发展的促进者C、学生学习的协作者D、教育教学发展中的反思者和研究者
人本主义教育观认为教师是学生学习的（）、鼓励者和帮助者。A、对话者B、促进者C、管理者D、批判者
人本主义学习理论认为教师的功能不是教学而是为学生提供学习所需的各种资源。
关于建构主义学习理论，不正确的说法是（）。A、建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。B、建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。C、建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“知识牵移”是学习环境中的四大要素。D、主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等
新课程理念对教师角色的定位是（）A、教师是学生的促进者与帮助者B、教师是教育教学的研究者C、教师是课程的建设者与开发者D、教师是开放的社区型教师E、教师是学习者
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A、领导者、辅助者、组织者B、实施者、决策者、合作者C、组织者、引导者、合作者D、辅助者、帮助者、引导者
学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
合作学习的基本含义包括：（）A、学生以小组的形式一起学习B、学习的责任由教师转移到学生C、学生有责任帮助小组中其他成员学会D、教师的角色由传播者转变为帮助者
合作学习的基本含义不包括（）。A、教师角色由传播者转变为帮助者B、学习的责任由教师转移到学生C、学生要克服依赖别人的心理D、学生以小组的形式一起学习
正确的现代教育观念是指（）。A、强调教师如何教B、关注学生如何学C、强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足D、教师的角色发生了重大的转变
填空题（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。
填空题新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。
单选题合作学习的基本含义不包括（）。A教师角色由传播者转变为帮助者B学习的责任由教师转移到学生C学生要克服依赖别人的心理D学生以小组的形式一起学习
多选题罗杰斯认为教师应该是 ( )A学习的促进者B学习资源的提供者C与学生分享感觉和知识的人D学习的帮助者E信息的传递者
单选题人本主义教育观认为教师是学生学习的（）、鼓励者和帮助者。A对话者B促进者C管理者D批判者
单选题正确的现代教育观念是指（）。A强调教师如何教B关注学生如何学C强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足D教师的角色发生了重大的转变