单选题员工会遵行他们已经明白且接受的目标和标准，并能够进行自我约束和自我指导，这是()理论的假设。AYBXC内外控制D行为调适
单选题
员工会遵行他们已经明白且接受的目标和标准，并能够进行自我约束和自我指导，这是()理论的假设。
A
Y
B
X
C
内外控制
D
行为调适
参考解析
解析：
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()认为管理者把纪律管理视为增强行为的一种要求,认为员工之所以顺从劳动纪律,是因为他们惧怕强制措施或处罚办法,而不是因为他们能够自我约束。 A、消极的X理论B、积极的Y理论C、行为调适理论D、内外控制理
()的基本假设是,员工会遵行他们已经明白且接受的目标和标准,并能够进行自我约束和自我指导,因此,它将纪律管理定义为训练员工使其自我控制,并使工作变得更有成效的程序。 A、消极的X理论B、积极的Y理论C、行为调适理论D、内外控制理论
下列关于X理论假设正确的是()。 A、人生来就是懒惰的B、人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的C、一般的人并非天生就厌恶劳动D、人们在实现他们所承诺的目标任务时，会进行自我管理和自我控制
麦格雷戈提出的X理论,在用这种方法对人进行分析时,把传统的关于人性的假设都包括在X理论之内。X理论假设认为()。 A、人生来就是懒散的B、人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的，因此他们必须由外界的力量来控制，才能保证他们为组织的目标而工作C、由于人们具有非理性的感情，因此他们基本上是不能够自我约束和自我控制的D、人大体上可划分为两类，一类人符合上述假设，而另一类人则是能自律和自制的，并且不那么受感情的摆布，必须把管理的责任授予后面一类人
()认为管理者把纪律管理视为增强行为的一种要求,认为员工之所以顺从劳动纪律,是因为他们惧怕强制措施或处罚办法,而不是因为他们能够自我约束 A、消极的X理论B、积极的Y理论C、行为调适理论D、内外控制理论
自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项( )A.帮助指导学生进行自我认识和自我评价B.帮助指导学生进行自我设定与自我激励C.帮助指导学生进行自我监督与自我控制D.帮助指导学生进行自我体验与自我强化
教师道德良心对教师行为的作用表现在（ ）。A.在教师选择行为之前，起着指导的作用B.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用C.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用
自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项（）A、帮助指导学生进行自我认识和自我评价B、帮助指导学生进行自我设定与自我激励C、帮助指导学生进行自我监督与自我控制D、帮助指导学生进行自我体验与自我强化
教师道德良心对教师行为的作用表现在（）A、在教师选择行为之前，起着指导的作用B、在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用C、在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用D、在教师行为结束之后，起着自我评价的作用
多选题自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项（）A帮助指导学生进行自我认识和自我评价B帮助指导学生进行自我设定与自我激励C帮助指导学生进行自我监督与自我控制D帮助指导学生进行自我体验与自我强化