教师道德良心对教师行为的作用表现在()A、在教师选择行为之前,起着指导的作用B、在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用C、在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用D、在教师行为结束之后,起着自我评价的作用

教师道德良心对教师行为的作用表现在()

  • A、在教师选择行为之前,起着指导的作用
  • B、在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用
  • C、在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用
  • D、在教师行为结束之后,起着自我评价的作用

相关考题:

教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非,这是指() A.教师良心B.教师德性C.教师责任D.教师道德

教师在教育劳动中,履行对学生、对教育事业的道德义务时,对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价,这是指() A.教师良心B.教师德性C.教师道德D.教师责任

教师职业良心的作用为()。 A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力

教师职业良心在教师行为后具有自我评价作用。() 此题为判断题(对,错)。

教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是A. 教师道德他律B. 教师道德自律; C. 教师道德自律与他律统一D. 教师道德义务向良心的转化

教师道德良心对教师行为的作用表现在A. 在教师选择行为之前,起着指导的作用B. 在教师行为的进行过程中,自我控制和自我监督的作用; C. 在教师行为结束之后,起着自我评价的作用D. 以上都是

教师道德良心对教师行为的作用表现在( )。A.在教师选择行为之前,起着指导的作用B.在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用C.在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用D.在教师行为结束之后,起着自我评价的作用

简述教师道德良心及其作用

教师道德对学生的教育作用表现在()。A、教师高尚的道德行为,对学生有直接的示范作用B、教师坚毅的道德意志,对学生有巨大的激励作用C、教师是学生道德的启蒙者和设计者D、教师高尚的道德思想对学生有着积极的导向作用

()是指教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性

教师道德评价对其道德品质的影响体现在()。A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D、教师道德评价能使教师转变其道德意志

对符合教师道德要求的情感、意志和信念予以坚持和激励,对不符合教师道德要求的情感和欲念予以克服。这是教师良心对教师()。A、行为选择的评价作用B、行为结果的评价作用C、行为选择的指导作用D、行为过程的监控作用

教师良心在教师职业道德行为过程中的作用有:()。A、对行为结果的评价作用B、对行为选择的指导作用C、对行为选择的评价作用D、对行为过程的监控作用

从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括()A、教师的行为B、教师的义务C、教师的良心D、教师的公正E、教师的幸福

下列选项中,对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是()A、教师荣誉B、教师公正C、教师良心D、教师幸福

()是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。A、教师良心B、教师道德C、教师荣誉D、教师义务

体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是()。A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心

体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是()。A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心

教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()A、教师道德他律B、教师道德自律C、教师道德自律与他律统一D、教师道德义务向良心的转化

教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。

教师的内心信念来自于()A、教师的道德环境B、教师的良心C、教师的义务感D、教师的行为选择

单选题体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是()A道德义务B道德权利C道德价值目标D道德良心

多选题从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括()A教师的行为B教师的义务C教师的良心D教师的公正E教师的幸福

多选题教师道德对学生的教育作用表现在()。A教师高尚的道德行为,对学生有直接的示范作用B教师坚毅的道德意志,对学生有巨大的激励作用C教师是学生道德的启蒙者和设计者D教师高尚的道德思想对学生有着积极的导向作用

单选题下列选项中,对教师道德行为品质的取向具有导向和制约作用的是( )A教师荣誉B教师公正C教师良心D教师幸福

单选题( )是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。A教师良心B教师道德C教师荣誉D教师义务

问答题简述教师道德良心及其作用