“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（ ）。A．后天的饮食因素B．居住条件因素C．后天的环境因素D．教育因素
印度曾发现过两个“狼孩”,虽都具有人的遗传素质,最终难以成长为正常的人,这个事例说明了()。 A.遗传素质是人的发展的生理前提B.遗传素质的成熟制约人的发展C.遗传素质的差异性对人的影响D.遗传素质对人的发展不起决定作用
印度狼孩的事例充分说明了()A.遗传素质只能为人的发展提供可能B.自然环境不利于人的发展C.人的发展同社会环境是分不开的D.社会环境决定人的发展E.错过了关键期的教育收效不高
“狼孩”卡玛拉的经历说明心理健康的影响因素是（）A、遗传基因的影响B、社会环境的影响C、家庭小环境的影响D、生活条件的影响
通过印度狼孩和美国女孩基尼的事实说明，具备正常遗传素质的儿童，其心理发展受环境的决定性影响。（）
“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素
孟母三迁的故事说明（）对儿童的发展影响极大。A、社区环境B、遗传素质C、家庭环境D、儿童的个人的特点
狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了（）对儿童心理的影响。A、遗传素质B、生理成熟C、环境D、实践活动
印度狼孩与其他同年龄儿童在思维，行为等方面存在巨大的差别的事实说明了（）A、发展不是简单的变化B、发展不是单纯的心理成熟C、教育不等于发展D、教育等于发展
印度“狼孩”事件说明（）。A、遗传是心理发展的物质基础B、环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C、环境决定个体的发展D、环境制约个体心理发展水平和方向
印度狼孩卡玛拉和阿玛拉，不会直立行走，不会说话，没有人类的动作和情感，事实说明具备正常遗传素质的儿童，其心理发展受（）的决定性影响。A、遗传B、成熟C、环境D、教育
狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明（）对心理发展的作用。A、遗传因素B、生理成熟C、自然环境D、社会环境和教育
狼孩之所以心理上与正常儿童有本质区别，主要原因是（）A、遗传因素B、缺乏营养C、受狼的影响D、脱离社会环境
印度"狼孩"的事例充分说明了（）A、遗传素质只能为人的发展提供可能B、人的发展同社会环境是分不开的C、社会环境决定人的发展D、错过了关键期的教育收效不高
印度狼孩从小就在狼群中生活，没有正常人类儿童的心理。这说明社会环境对心理具有特别重要的作用。
维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。A、儿童思维最近的发展水平B、儿童心理机能的内化C、遗传素质为心理发展提供可能性D、教育对心理发展的促进作用
印度狼孩的事例充分说明了（）A、遗传素质只能为人的发展提供可能B、自然环境不利于人的发展C、人的发展同社会环境是分不开的D、社会环境决定人的发展E、错过了关键期的教育收效不高
单选题狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了（）对儿童心理的影响。A遗传素质B生理成熟C环境D实践活动
单选题印度狼孩与其他同年龄儿童在思维，行为等方面存在巨大的差别的事实说明了（）A发展不是简单的变化B发展不是单纯的心理成熟C教育不等于发展D教育等于发展
单选题狼孩之所以心理上与正常儿童有本质区别，主要原因是（）A遗传因素B缺乏营养C受狼的影响D脱离社会环境
多选题印度"狼孩"的事例充分说明了（）A遗传素质只能为人的发展提供可能B人的发展同社会环境是分不开的C社会环境决定人的发展D错过了关键期的教育收效不高
单选题狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明（）对心理发展的作用。A遗传因素B生理成熟C自然环境D社会环境和教育
单选题印度狼孩卡玛拉和阿玛拉，不会直立行走，不会说话，没有人类的动作和情感，事实说明具备正常遗传素质的儿童，其心理发展受（）的决定性影响。A遗传B成熟C环境D教育
判断题遗传素质是学前儿童心理发展的决定性条件。A对B错
判断题印度狼孩从小就在狼群中生活，没有正常人类儿童的心理。这说明社会环境对心理具有特别重要的作用。A对B错
单选题印度“狼孩”事件说明（）。A遗传是心理发展的物质基础B环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C环境决定个体的发展D环境制约个体心理发展水平和方向