单选题印度狼孩与其他同年龄儿童在思维,行为等方面存在巨大的差别的事实说明了()A发展不是简单的变化B发展不是单纯的心理成熟C教育不等于发展D教育等于发展
单选题
印度狼孩与其他同年龄儿童在思维,行为等方面存在巨大的差别的事实说明了()
A
发展不是简单的变化
B
发展不是单纯的心理成熟
C
教育不等于发展
D
教育等于发展
参考解析
解析:
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据文献记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叼走.并在狼群中长大的事例。这些“狼孩”有的虽已七八岁,甚至十几岁,但都不会说话,不会思维。这类事例表明( )。A.狼孩的脑子天生就是笨的,不聪明的B.狼孩的脑子不是人脑C.狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能D.狼孩没有社会实践,所以不可能产生思维
印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间,经过多年训练和教育,到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平,这说明了( )A.心理是社会的产物B.心理是脑的机能C.心理是客观现实的反映D.心理发展存在关键期
据文献记载,在印度曾多次发现小孩被狼叼走,并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁,甚至是十来岁,但都不会说话,不会思维。这些事例说明()A狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能B狼孩的脑子不是人脑C狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的D狼孩没有参与社会实践,所以不可能产生思维
1920年,人们在印度加尔各答发现了两个由狼抚养的人类小女孩,她们被称为"狼孩"。她们刚被发现时用四肢行走,喜欢单独活动,白天躲藏起来,夜间潜行。怕火和光,也怕水,不吃素食而要吃肉,放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟,她们像狼似地引颈长嚎。"狼孩"的例子说明了()。A、社会环境影响个人行为B、人类行为要适应社会环境C、人类行为能改变社会环境D、人类行为与社会环境是相互影响的
单选题据文献记载,在印度曾多次发现小孩被狼叼走,并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁,甚至是十来岁,但都不会说话,不会思维。这些事例说明()A狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能B狼孩的脑子不是人脑C狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的D狼孩没有参与社会实践,所以不可能产生思维
判断题通过印度狼孩和美国女孩基尼的事实说明,具备正常遗传素质的儿童,其心理发展受环境的决定性影响。()A对B错