单选题根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（）。A大系统B中间系统C小系统D外系统

单选题
根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（）。
A

大系统

B

中间系统

C

小系统

D

外系统

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教师资格考试单选题:______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系 ______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。()A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系
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( )处于主导地位才能有效地引领家园合作向科学的方向发展。 A、幼儿B、家长C、幼儿园D、社区
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家园合作法是指家庭和幼儿园之间相互支持、相互配合形成教育合力共同促进幼儿身心健康发展的班级管理方法。() 此题为判断题(对，错)。
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就精神环境对幼儿心理发展的影响来说,幼儿园最重要的精神环境要素是()关系。 A师幼B幼儿同伴C教师家长D家园
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家园合作活动的设计要有助于幼儿教育任务和内容的实施,有利于幼儿体、智、德、美的全面发展,体现了家园合作活动的设计的() A.教育性原则B.适应性原则C.针对性原则D.发展性原则
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幼儿教师要善于以（　）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。
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幼儿园与家庭合作的途径有（　　）A.家园形成教育合力 B.掌握家园合作的主要内容C.选择合适的家园合作的方法 D.注意解决家园合作的问题
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请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，试论述家园合作对幼儿发展的重要意义以及目前家园合作过程中存在哪些误区。
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（）是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。A、保教结合B、家园合作C、师生互动D、幼儿教学
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自制玩教具的意义是（）。A、保障幼儿游戏的权利B、促进幼儿的学习与发展C、传承社会文化D、促进家园合作
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根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（）。A、大系统B、中间系统C、小系统D、外系统
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幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以（）为核心的家园合作两大类。
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在病因学的发展中，“特异性病因学说”的产生是由于（）A、人类疾病谱的变化B、微生物学的创立C、生态学与病因学关系的建立D、疾病与环境关系的建立E、充分病因学说的创立
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根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（）。
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试述勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论及其对幼儿园课程的启示。
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幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展，称为（）。A、家园和谐B、家园合作C、家园联系D、家园团结
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在家园合作中，有两个问题是较普遍的。一是家园合作尚不够深入，二是家庭和幼儿园的（）脱节。
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填空题根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（）。
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问答题请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，试论述家园合作对幼儿发展的重要意义以及目前家园合作过程中存在哪些误区。
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判断题中国在与发展中国家关系方面：加强与发展中国家的团结与合作，深化传统友谊，扩大务实合作，维护发展中国家的正当要求和共同利益。A对B错
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多选题自制玩教具的意义是（）。A保障幼儿游戏的权利B促进幼儿的学习与发展C传承社会文化D促进家园合作
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单选题幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展，称为（）。A家园和谐B家园合作C家园联系D家园团结
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单选题有人说“如果家长不配合，幼儿在幼儿园5天养成的好习惯，会被2天周末的家庭影响给完全抵消”，即人们常说的“5+2=0”。对这句话理解正确的一项是（）。A家园合作可以促进幼儿身心健康发展B家园合作会降低幼儿园教育的效果C家园合作可以促进家长对幼儿的了解D家园合作可以建立良好的师幼关系
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