活动课程的主要倡导者是( )A．杜威、克伯屈B．杜威、杰克森C．克伯屈、杰克森D．克伯屈、夸美纽斯
20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是()。 A、贺拉斯·曼B、布鲁纳C、帕克D、科南特
美国公立学校发展时期,被称为“美国公立学校运动之父”的是()。 A、华盛顿B、杰弗逊C、马萨诸塞D、贺拉斯·曼
出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是（）A.贺拉斯曼B.亨利巴纳德C.科南特D.杜威
美国早期公立学校运动的倡导者是（）A.贺拉斯曼B.杜威C.科南特D.华虚朋
（）是美国公立学校运动的重要推动者，被称为“美国公立学校之父”。A.毛雷尔B.史密斯C.休士D.贺拉斯曼
有“美国公立学校之父”之称的是（ ）A.贺拉斯●曼B.杜威C.帕克D.克伯屈
在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是 A.约翰*杜威B.本杰明*富兰克林C.贺拉斯*曼D.亨利*巴纳德
结构主义教育流派最重要的代表人物是（）A布鲁纳B科南特C贺拉斯·曼D杜威
美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（）。A、科南特B、杜威C、克伯屈D、贺拉斯·曼
（）是美国公立学校运动的重要推动者，被称为“美国公立学校之父”。A、毛雷尔B、史密斯C、休士D、贺拉斯曼
美国在19世纪上半叶掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（）A、贺拉斯·曼B、帕克C、桑代克D、杜威
19世纪末美国掀起的“昆西教育改革”运动，其代表人物是（）A、帕克B、贺拉斯·曼C、桑代克D、杜威
美国早期公立学校运动的倡导者是（）A、贺拉斯·曼B、杜威C、科南特D、华虚朋
出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是（）A、贺拉斯·曼B、亨利·巴纳德C、科南特D、杜威
活动课程的主要倡导者是（）A、杜威、克伯屈B、杜威、杰克森C、克伯屈、杰克森D、克伯屈、夸美纽斯
被称为“美国公立学校之父”的教育家是（）A、帕克B、莫雷尔C、巴纳德D、贺拉斯·曼
单选题美国在19世纪上半叶掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（）A贺拉斯·曼B帕克C桑代克D杜威
单选题活动课程的主要倡导者是（）A杜威、克伯屈B杜威、杰克森C克伯屈、杰克森D克伯屈、夸美纽斯
单选题被称为“美国公立学校之父”的是（ ）。A贺拉斯·曼B帕克C杜威D克伯屈
单选题19世纪末美国掀起的“昆西教育改革”运动，其代表人物是（）A帕克B贺拉斯·曼C桑代克D杜威
单选题结构主义教育流派最重要的代表人物是（）A布鲁纳B科南特C贺拉斯·曼D杜威
单选题美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（）。A科南特B杜威C克伯屈D贺拉斯·曼
单选题20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）A贺拉斯·曼B布鲁纳C帕克D科南特
单选题被称为“美国公立学校之父”的教育家是（）A帕克B莫雷尔C巴纳德D贺拉斯·曼
单选题美国早期公立学校运动的倡导者是（）A贺拉斯·曼B杜威C科南特D华虚朋
单选题（）是美国公立学校运动的重要推动者，被称为“美国公立学校之父”。A毛雷尔B史密斯C休士D贺拉斯曼
单选题出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是（）A贺拉斯·曼B亨利·巴纳德C科南特D杜威