根据体育工作的基本特征，我们可以把它分为（）、体育锻炼、（）和运动竞赛。
根据体育工作的本身特征，可以将体育分为体育教学、（）、运动训练和运动竞赛4个部分。
根据现代管理理论，依竞技运动的组织管理形式不同，运动竞赛管理体制可划分为（）、（）、（）
运动竞赛规则、规程是组织、实施运动竞赛的（），是竞赛组织者工作、参赛者（）。
依据运动竞赛的制度化的程度，可将运动竞赛分为（）、（）、（）、（）4种。
运动竞赛过程对于运动训练过程的（）是运动竞赛学产生的最主要的实践根源。
高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。
综观运动竞赛的发展和各国运动竞赛制度的创建，有哪些特征？
高等学校运动竞赛分为（）A、群体竞赛和高水平竞赛B、校内和校处两大类C、学生竞赛和教师竞赛
课外运动竞赛的目标具有多元化特征，一般可以分为（）、（）、（）
我国高等学校教师的职务分为（）、讲师、副教授、（）四级。
填空题根据体育工作的基本特征，我们可以把它分为（）、体育锻炼、（）和运动竞赛。
填空题课外运动竞赛的目标具有多元化特征，一般可以分为（）、（）、（）
填空题根据现代管理理论，依竞技运动的组织管理形式不同，运动竞赛管理体制可划分为（）、（）、（）
填空题运动竞赛规则、规程是组织、实施运动竞赛的（），是竞赛组织者工作、参赛者（）。
填空题运动竞赛的社会价值，体现着运动竞赛的（）功能。
填空题根据体育工作的本身特征，可以将体育分为体育教学、（）、运动训练和运动竞赛4个部分。
填空题依据运动竞赛的制度化的程度，可将运动竞赛分为（）、（）、（）、（）4种。
判断题高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。A对B错
问答题综观运动竞赛的发展和各国运动竞赛制度的创建，有哪些特征？