单选题关于失语症训练时间,下列说法不正确的是()。A脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B长时间训练比短耐间的多频率训练的效果要好C患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间D可安排为上午、下午各1次E每次训练开始时从对患者容易的课题入手

单选题
关于失语症训练时间,下列说法不正确的是()。
A

脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内

B

长时间训练比短耐间的多频率训练的效果要好

C

患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间

D

可安排为上午、下午各1次

E

每次训练开始时从对患者容易的课题入手


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患者出现以下情况应暂时停止失语症的言语训练,其中不正确的是A、重度痴呆B、意识清楚,病情稳定C、全身状态不佳D、拒绝或无训练动机及要求者E、接受一段时间的系统语言训练,已达持续静止阶段

关于失语症训练时机,下列说法正确的是A、正规的语言训练开始时期可在急性期,患者病情尚不稳定时B、对发病2~3年后的患者,没有做训练必要C、重度痴呆者仍适合进行语言训练D、全身状态不佳者仍应进行语言训练E、拒绝或无训练动机及要求者,不适合做语言训练

关于失语症训练时间,下列说法不正确的是A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B、长时间训练比短耐间的多频率训练的效果要好C、患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间D、可安排为上午、下午各1次E、每次训练开始时从对患者容易的课题入手

失语症的训练方式不包括下列哪一项A、一对一训练B、自主训练C、交流策略训练D、集体训练E、家庭训练

对失语症患者训练叙述不正确的是A、长时间训练比短时间多频率训练的效果要差B、短时间多频率训练比长时间训练的效果要好C、多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力D、多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能E、病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练

关于失语症训练时间,下列说法不正确的是A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B、长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好C、患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间D、每次训练开始时从对患者容易的课题入手E、可安排为上午、下午各1次

关于失语症训练时间,下列说法错误的是( )。A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B、长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好C、患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间D、每次训练开始时从对患者容易的课题入手E、可安排为上午、下午各1次。

失语症不能做语言训练情况,不包括下列哪种()。 A、全身状态不佳B、意识障碍C、轻度智力低下D、拒绝或无训练欲望E、接受一段时间的系统语言训练,已达到静止阶段

关于失语症训练时机,下列说法哪项正确?( )A、正规的语言训练开始时期可在急性期,患者病情尚不稳定时B、对发病2~3年后的患者,没有做训练必要C、重度痴呆者仍适合进行语言训练D、全身状态不佳者仍应进行语言训练E、拒绝或无训练动机及要求者,不适合做语言训练

关于失语症的言语治疗时机,下列说法不正确的是A、意识障碍的患者不应进行治疗B、重度痴呆的患者可以进行治疗C、拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练D、接受一段时间的系统语言训练,已达持续静止阶段者可暂停训练E、意识清楚,病情稳定,能够集中训练30分钟左右的患者,可开始进行治疗

关于失语症训练时间,下列说法错误的是(  )。A.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B.长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好C.患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间D.每次训练开始时从对患者容易的课题入手E.可安排为上午、下午各1次。

对失语症患者训练叙述不正确的是A.长时间训练比短时间多频率训练的效果要差B.短时间多频率训练比长时间训练的效果要好C.多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力D.多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能E.病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练

关于训练活动的实施要点,说法不正确的是()

下面有关失语症语言训练时间的叙述哪项不正确()A、正规的语言训练应在疾病急性期已过,患者病情稳定且能耐受集中训练至少30minB、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30min以内C、如患者有疲倦迹象,可变换训练项目,但不能缩短训练时间D、短时间、多频率训练比长时间训练效果要好E、训练可安排为上午、下午各1次

关于颅脑损伤患者的记忆训练,下列说法不正确的是()A、进度要慢B、从简单到复杂C、成功时应及时强化D、训练时间要长E、逐步增加信息量

单选题关于失语症训练时间,下列说法不正确的是()。A脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B长时间训练比短耐间的多频率训练的效果要好C患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间D可安排为上午、下午各1次E每次训练开始时从对患者容易的课题入手

单选题关于失语症的言语治疗时机,下列说法不正确的是(  )。A拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练B接受一段时间的系统语言训练,已达持续静止阶段者可暂停训练C重度痴呆的患者可以进行治疗D意识障碍的患者不应进行治疗E意识清楚,病情稳定,能够集中训练30分钟左右的患者,可开始进行治疗

单选题对失语症患者训练叙述不正确的是()A长时间训练比短时间多频率训练的效果要差B短时间多频率训练比长时间训练的效果要好C多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力D多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能E病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练

单选题下面有关失语症语言训练时间的叙述哪项不正确()A正规的语言训练应在疾病急性期已过,患者病情稳定且能耐受集中训练至少30minB脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30min以内C如患者有疲倦迹象,可变换训练项目,但不能缩短训练时间D短时间、多频率训练比长时间训练效果要好E训练可安排为上午、下午各1次

单选题关于失语症训练时机,下列说法哪项正确?()A正规的语言训练开始时期可在急性期,患者病情尚不稳定时B对发病2~3年后的患者,没有做训练必要C重度痴呆者仍适合进行语言训练D全身状态不佳者仍应进行语言训练E拒绝或无训练动机及要求者,不适合做语言训练

单选题关于动物训练说法不正确的是()A训练的成功与否,主要取决于饲养员时间、感情、耐心的投入B训练的目的是让动物表演某些绝技C训练能让动物与人建立起和谐的关系D训练能给动物生活在增添许多乐趣、刺激和变化

单选题关于颅脑损伤患者的记忆训练,下列说法不正确的是()A进度要慢B从简单到复杂C成功时应及时强化D训练时间要长E逐步增加信息量

多选题关于言语疗法,下列说法中正确的有()A失语症患者于他人交流困难时,往往表现出焦虑、恐惧、抑郁等心理反应B治疗中,应当把患者当做小孩或痴呆看待C康复治疗是要给予患者感情上的支持,让其产生信赖感D急性期的患者训练时间不宜过长E要将个别训练与小组训练结合起来

单选题患者出现以下情况应暂时停止失语症的言语训练,其中不正确的是()A重度痴呆B意识清楚,病情稳定C全身状态不佳D拒绝或无训练动机及要求者E接受一段时间的系统语言训练,已达持续静止阶段

单选题关于失语症训练时间,下列说法错误的是()。A脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好C患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间D每次训练开始时从对患者容易的课题人手E可安排为上午、下午各1次。

单选题关于失语症训练时间,下列说法不正确的是(  )。A患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间B每次训练开始时从对患者容易的课题入手C长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好D脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内E可安排为上午、下午各1次

填空题关于训练活动的实施要点,说法不正确的是()

单选题关于失语症训练时机,下列说法正确的是()A正规的语言训练开始时期可在急性期,患者病情尚不稳定时B对发病2~3年后的患者,没有做训练必要C重度痴呆者仍适合进行语言训练D全身状态不佳者仍应进行语言训练E拒绝或无训练动机及要求者,不适合做语言训练