单选题患者,男,62岁,因患急性阑尾炎住院治疗。护士帮助患者了解自己的病情,理解手术日禁食的原因,这些措施体现了护士尊重患者的何种权利A生命健康权B平等医疗权C自主选择权D保护隐私权E知情同意权

单选题
患者,男,62岁,因患急性阑尾炎住院治疗。护士帮助患者了解自己的病情,理解手术日禁食的原因,这些措施体现了护士尊重患者的何种权利
A

生命健康权

B

平等医疗权

C

自主选择权

D

保护隐私权

E

知情同意权


参考解析

解析:

相关考题:

患者女,28岁。因婚后2年未孕住院治疗。护士小张站在护士站和其他护士议论患者的病情,还将信息告诉同病房的其他患者。该护士的行为侵犯了患者的A、平等医疗权利B、知情同意权利C、自主权利D、隐私保密权利E、监督权利

护患关系应当建立在何种基础上A、患者与护士相互尊重B、护士对患者的理解C、患者对护士的信任D、护士对患者合理支持E、患者对护士的服从

患者王某,因肝癌住院治疗,其妻子因被迫缴医药费和值班护士产生纠纷,并在病房大声哭闹,指责护士“你怎么这么没有同情心”。此时,护士不恰当的沟通行为有A.先稳定自己的情绪,并冷静地对待患者家属B.用同情和尊重的语言帮助患者家属认清现实,恢复自我控制能力C.严厉谴责患者家属的哭闹行为,并告诫她,再不交费就停止患者的用药D.站在患者及其家属的角度,了解其哭闹的真正原因E.在了解原因的基础上提供帮助

在护患交谈中,护士移情是指护士A.信任患者B.尊重患者C.鼓励患者D.表达自我感情E.理解患者感情

体现护患关系中帮助系统与被帮助系统关系的是()。 A、护患之间的互动不仅局限在护士与患者之间,也表现在护士与患者家属、朋友和同事等社会支持系统之间B、护士群体中任何一位个体对患者的态度、责任心等,都会影响患者对护理质量的整体评价C、不管护士是否愿意,也不管患者的身份、职业和素质如何,护士作为一名帮助者,有责任使护理工作起到积极的治疗作用D、护士行为在很大程度上决定了护患关系的发展趋势E、通过护理服务满足患者需要

患者,男,28岁,因患梅毒入院治疗。患者女友前来探视,想了解男友病情,患者因担心女友离开自己,要求护士为其保密,此时护士尽力说服患者将实情告知女友,护士的行为体现了尊重患者享有的何种权利A.基本医疗权B.知情同意权C.保护隐私权D.监督医疗权E.医疗诉讼权

患者李某,因急性腹痛送来医院,诊断为“急性阑尾炎”,需办理入院手续行手术治疗,下列哪些是不正确的A. 通知病房协调床位B. 将住院信息输入住院系统C. 向病区护士交代患者病情D. 不用向病区护士交接患者须继续实施的治疗护理措施E. 入院手续,必须入院当天办理

主动-被动型模式的护患关系的特征是 ( )A、护士为患者做什么B、护士提议患者做什么C、护士教会患者做什么D、护士帮助患者自我恢复E、护士命令患者做什么

护士应当帮助患者了解自己的病情、理解护理措施的程序及意义,这是尊重患者的A.健康权B.隐私权C.知情同意权D.否决权E.姓名权

患者,女,66岁,因患急性胆囊炎入院,治疗拟行胆囊切除术。术前护士及时了解患者心态,为其介绍手术的过程及注意事项,消除患者思想顾虑。护士的行为体现了尊重患者的何种权利A.基本医疗权B.知情同意权C.疾病认知权D.保护隐私权E.医疗监督权

患者,男,62岁,因患急性阑尾炎住院治疗。护士帮助患者了解自己的病情,理解手术日禁食的原因,这些措施体现了护士尊重患者的何种权利A.生命健康权B.平等医疗权C.保护隐私权D.知情同意权E.自主选择权

患者,男,79岁,因患ARDS入住ICU,病情缓解后,患者对护士说,我见不到孩子、老伴,心里不舒服,这表明该患者存在A:生理需要B:安全需要C:爱与归属的需要D:尊重的需要E:自我价值实现的需要

患者,女,45岁,因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸,食欲不振。护士与其交谈,安慰患者。在交谈过程中,患者因对病情担忧而伤心哭泣。此时护士应采取何种沟通方式以表示对患者的尊重和理解A.鼓励患者尽快说出悲伤的其它原因B.目光注视患者C.改变话题D.离开病房,让患者情绪平静E.陪伴患者,适当沉默让患者倾诉

患者王某,因肝癌住院治疗,其妻子因被迫缴医药费和值班护士产生纠纷,并在病房大声哭闹,指责护士"你怎么这么没有同情心",此时,护士不恰当的沟通行为有A.在了解原因的基础上提供帮助B.站在患者及其家属的角度,了解其哭闹的真正原因C.先稳定自己的情绪,并用冷静的态度对待患者家属D.用同情和尊重的语言,帮助患者家属认清现实,恢复自我控制能力E.严厉谴责患者家属的哭闹行为,并告诫她,再不交费就停止患者的用药

在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A、患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

患者刘某,男,23岁,急性阑尾炎术后,主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足,并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为()A、直接评估法B、间接评估法C、病历评估法D、非语言评估法E、语言评估法

单选题在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

单选题患者,女,45岁,因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸,食欲不振。护士与其交谈,安慰患者。在交谈过程中,患者因对病情担忧而伤心哭泣。此时护士应采取何种沟通方式以表示对患者的尊重和理解()。A目光注视患者B改变话题C离开病房,让患者情绪平静D陪伴患者,适当沉默让患者倾诉E鼓励患者尽快说出悲伤的其它原因

单选题患者,女性,36岁。因“慢性阑尾炎急性发作”入院拟行手术治疗,护士对该患者采取的护理措施错误的是()。A禁食B减轻病人术前焦虑C疼痛时给予止痛药D禁止灌肠E禁服泻药

单选题护士应当帮助患者了解自己的病情、理解护理措施的程序及意义,这是尊重患者的()。A健康权B隐私权C姓名权D否决权E知情同意权

单选题患者,女,58岁,胃癌晚期伴多发转移,已无法手术治疗。家属怕影响患者情绪要求护士不要将病情告知患者。但患者多次向护士询问其病情及处理措施。在对患者心理状况进行全面系统评估及跟患者家属进行磋商之后,护士最终将病情告知患者本人。此案例体现尊重患者享有的何种权利A保护隐私权B平等医疗权C知情同意权D医疗诉讼权E免除社会责任权

单选题患者,女.48岁,因患子宫肌瘤入院治疗拟行腹部全子宫切除手术。术前患者十分担心手术会影响今后的生活质量,护士及时了解患者的有关疑虑,经积极解释后,患者的心理负担消除。护士的行为体现了尊重患者的何种权利A自主选择权B知情同意权C医疗公平权D医疗诉讼权E隐私保护权

单选题患者,男,62岁,因患急性阑尾炎住院治疗。护士帮助患者了解自己的病情,理解手术日禁食的原因,这些措施体现了护士尊重患者的何种权利A生命健康权B平等医疗权C自主选择权D保护隐私权E知情同意权

单选题在护患交谈中,护士()。A信任患者B尊重患者C鼓励患者D表达自我感情E理解患者感情

单选题主动-被动型模式的护患关系的特征是( )A护士为患者做什么B护士提议患者做什么C护士教会患者做什么D护士帮助患者自我恢复E护士命令患者做什么

单选题患者王某,因肝癌住院治疗,其妻子因被迫缴医药费和值班护士产生纠纷,并在病房大声哭闹,指责护士"你怎么这么没有同情心",此时,护士不恰当的沟通行为有()。A先稳定自己的情绪,并用冷静的态度对待患者家属B用同情和尊重的语言,帮助患者家属认清现实,恢复自我控制能力C严厉谴责患者家属的哭闹行为,并告诫她,再不交费就停止患者的用药D站在患者及其家属的角度,了解其哭闹的真正原因E在了解原因的基础上提供帮助

多选题护患关系应当建立在何种基础上()A患者与护士相互尊重B护士对患者的理解C患者对护士的信任D护士对患者合理支持E患者对护士的服从

单选题患者,女,66岁,因患急性胆囊炎入院,治疗拟行胆囊切除术。术前护士及时了解患者心态,为其介绍手术的过程及注意事项,消除患者思想顾虑。护士的行为体现了尊重患者的何种权利()。A基本医疗权B知情同意权C疾病认知权D保护隐私权E医疗监督权