患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A、直接评估法B、间接评估法C、病历评估法D、非语言评估法E、语言评估法

患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）

  • A、直接评估法
  • B、间接评估法
  • C、病历评估法
  • D、非语言评估法
  • E、语言评估法

相关考题：

护士对患者进行病情观察的最佳途径是A.进行交换班时B.通过阅读病历C.与患者日常接触中D.加强医护间的联系E.经常查看护理记录
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护士获取客观健康资料的主要途径是A、阅读病历及健康记录B、患者家属的陈述C、观察及体检获取D、患者的主管医生提供E、患者的朋友提供
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病人周某,男24岁,患急性阑尾炎,行阑尾切除术术后第二天,患者应采取什么体位,为什么?
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护士获取客观健康资料的主要途径是( )。A、阅读病历及健康记录B、患者家属的陈述C、观察及体检获取D、患者的主管医生提供E、患者朋友提供
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患者李某，阑尾炎术后第四天，出现感冒，T39℃，咳嗽咳痰。医嘱给予SMZ，复方阿司匹林和止咳糖浆。护士发药时应如何指导患者服药?依据是什么?
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张某，男性，25岁，因急性阑尾炎住院，护士在收集资料时，资料的最主要来源是( )A.患者B.营养师C.患者家属D.门诊病历E.化疗检查
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护士对患者进行病情观察的最佳途径是( )A、进行交接班时B、通过阅读病历C、与患者日常接触中D、加强医护间的联系E、经常查看护理记录
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患者，女性，29岁。急性化脓性阑尾炎手术治疗后，护士对患者进行术后指导，告知患者术后最常见的并发症是A、出血B、切口感染C、粪瘘D、肺部感染E、粘连性梗阻
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患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为A．直接评估法B．间接评估法C．病历评估法D．非语言评估法E．语言评估法
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患者，男性，45岁，因冠心病第三次入院，主管护士通过阅读患者以往的病历，了解到患者对冠心病的保健知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为A．直接评估法B．间接评估法C．病历评估法D．非语言评估法E．语言评估法
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患者，男，62岁，因患急性阑尾炎住院治疗。护士帮助患者了解自己的病情，理解手术日禁食的原因，这些措施体现了护士尊重患者的何种权利A.生命健康权B.平等医疗权C.保护隐私权D.知情同意权E.自主选择权
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护士获取客观健康资料的主要途径是A.阅读病历及健康记录B.患者家属的陈述C.观察及体检获取D.患者的主管医生提供E.患者朋友提供
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护士对患者进行病情观察的最佳途径是( )A.进行交接班时B.通过阅读病历C.与患者日常接触中D.加强医护间的联系E.经常查看护理记录
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患者，女性，29岁。急性化脓性阑尾炎手术治疗后，护士对患者进行术后指导，告知患者术后最常见的并发症是A.出血B.切口感染C.粪瘘D.肺部感染E.粘连性梗阻
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责任护士对“急性阑尾炎”术后第二天的青年患者王某讲解术后早期下床活动的相关知识，护士.不恰当的交流行为有（）A、交谈时帮助患者采取舒适体位B、只围绕早期下床活动这一主题，没有涉及其他内容C、倾听过程中注意观察患者的面部表情D、当患者表现出明显害怕伤口疼痛的担心时，护士改变了话题E、谈话结束时护士留给患者一份书面材料
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患者刘某，入院后由护士收集资料，以下不妥的是（）A、通过医生查体获得资料B、通过观察患者的非语言行为了解客观资料C、通过与患者交谈获得资料D、通过阅读化验单获得客观资料
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患者，男性，22岁，急性阑尾炎手术痊愈后出院，护士整理其出院病历时，首页应是（）A、体温单B、护理病历首页C、病史首页D、住院病历首页E、手术记录首页
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患者刘某，入院后责任护士对其进行收集资料，以下哪一种方法不妥（）A、通过医生病历获得体查的健康资料B、通过与患者交谈获得其健康资料C、通过观察患者的非语言行为了解客观资料D、通过与家属交谈获得患者一定信息
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患者，男，45岁，急性阑尾炎术后1天，予半坐卧位，护士向患者解释此措施的目的，下列解释哪项是错误的（）。A、利于呼吸B、减轻切口张力C、预防肠粘连D、利于腹腔引流E、腹腔渗液积聚于盆腔
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单选题患者，女性，29岁。急性化脓性阑尾炎手术治疗后，护士对患者进行术后指导，告知患者术后最常见的并发症是（）A出血B切口感染C粪瘘D肺部感染E粘连性梗阻
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单选题患者，男，62岁，因患急性阑尾炎住院治疗。护士帮助患者了解自己的病情，理解手术日禁食的原因，这些措施体现了护士尊重患者的何种权利A生命健康权B平等医疗权C自主选择权D保护隐私权E知情同意权
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单选题患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A直接评估法B间接评估法C病历评估法D非语言评估法E语言评估法
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单选题患者，男性，22岁，急性阑尾炎手术痊愈后出院，护士整理其出院病历时，首页应是（）A体温单B护理病历首页C病史首页D住院病历首页E手术记录首页
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问答题病人周某，男24岁，患急性阑尾炎，行阑尾切除术，术后第二天，患者应采取什么体位，为什么？
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单选题护士获取客观健康资料的主要途径是（　　）。A阅读病历及健康记录B患者家属的陈述C观察及体检获取D患者的主管医生提供E患者朋友提供
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单选题患者，男，45岁，急性阑尾炎术后1天，予半坐卧位，护士向患者解释此措施的目的，下列解释哪项是错误的（）。A利于呼吸B减轻切口张力C预防肠粘连D利于腹腔引流E腹腔渗液积聚于盆腔
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单选题患者刘某，入院后由护士收集资料，以下不妥的是（）A通过医生查体获得资料B通过观察患者的非语言行为了解客观资料C通过与患者交谈获得资料D通过阅读化验单获得客观资料
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