单选题《体育与健康》课程开始上课整队时,老师(或体育委员)按顺序发出队列口令,正确的是()A立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D立正—向前看—报数—稍息—立正

单选题
《体育与健康》课程开始上课整队时,老师(或体育委员)按顺序发出队列口令,正确的是()
A

立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B

稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C

立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D

立正—向前看—报数—稍息—立正


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

《体育与健康课程标准》中体育评价(体育课成绩考核)的变化与意义。

课程标准强调体育与健康课程的指导思想是()A、“增强学生体质”B、“健康第一”C、“素质教育”D、“终身体育”

《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征?

《体育与健康》课程开始上课整队时,老师(或体育委员)按顺序发出队列口令,正确的是()A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正

体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量,开发体育与健康的校本课程,形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用?

《体育与健康课程标准解读》中,对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:“与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种()A、运动性课程B、技能性课程C、技巧性课程D、室外课程

体育(与健康)课程

《体育与健康课程》学习评价的目的是()、()、()、()。

体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程

体育课队列练习中的口令通常由()和()组成。

学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的惟一依据。

你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同?

课程中的《体育与健康》内容,就是体育加上健康知识的内容。

体育与健康课程是一门以体育技能为主要内容的课程

《体育与健康》课开始上课整队时,老师(或体育委员)一般按()顺序发出队列口令。A、立正——向右看齐——向前看——报数——稍息B、稍息——立正——报数——向右看齐——向前看C、立正——报数——向右看齐——向前看——稍息D、立正——向前看——报数——稍息——立正

体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。

学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、()、课余体育竞赛。A、体育健康教育B、课外运动训练C、运动会D、体育传统节目

《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为()、()、()、()和()五个学习领域。

小学体育课程名称是()A、体育课B、体育与健康课C、体育与保健课D、体育健康课

体育与健康课程目标是一定的()在体育课程领域的具体化,是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A、体育活动B、体育目的C、体育组织形式D、体育规则

判断题体育与健康课程是一门以体育技能为主要内容的课程A对B错

单选题体育与健康课程目标是一定的()在体育课程领域的具体化,是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A体育活动B体育目的C体育组织形式D体育规则

单选题《体育与保健》课开始上课整队时,老师(或体育委员)一般按()顺序发出队列口令。A立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D立正—向前看—报数—稍息—立正

填空题体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。

问答题体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量,开发体育与健康的校本课程,形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用?

判断题体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程A对B错

单选题小学体育课程名称是()A体育课B体育与健康课C体育与保健课D体育健康课

单选题《体育与健康课程标准解读》中,对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:“与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种()A运动性课程B技能性课程C技巧性课程D室外课程