多选题用科学的眼光去观察问题，凭科学的思维去分析问题，对原书内容吸收理解后进行发展创新。其全部过程是：（）A阅读B思考C想象D探索
多选题
用科学的眼光去观察问题，凭科学的思维去分析问题，对原书内容吸收理解后进行发展创新。其全部过程是：（）
A
阅读
B
思考
C
想象
D
探索
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()就是要把实践中所面对的矛盾问题看作一个整体,从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中加以分析考察,用动态发展的眼光观察和分析问题,在前进中着到困难,在劣势中发现优势,探索存在问题的症结,遵循事物发展的规律,破解发展面临的难题。 A、历史思维B、战略思维C、辩证思维D、创新思维
科技论文的学术价值有两方面：（）A、将理论上升为实践B、对自己提出的科学见解或问题，要用事实和理论进行符合逻辑的论证与分析或说明C、对实验、观察或用其他方式所得到的结果，要从一定的理论高度进行分析和总结，形成一定的科学见解，包括科学价值的问题D、科技论文的学术价值指它能够提出新问题，解决问题，推动科技的发展
对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是（）A、哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学B、哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学C、哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学D、哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学
学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（ ）A、自主学习B、创造学习C、探究学习D、合作学习
要切实提高运用科学思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。这里说的科学思维是指战略思维、历史思维、（）等。A、辩证思维B、创新思维C、底线思维D、法治思维
单选题要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、（）的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。A创新思维B获取新知识C创新活动D学习评价
多选题要切实提高运用科学思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。这里说的科学思维是指战略思维、历史思维、（）等。A辩证思维B创新思维C底线思维D法治思维