单选题“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑”,这种说法忽视了学生的()。A能动性B向师性C可塑性D发展性
单选题
“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑”,这种说法忽视了学生的()。
A
能动性
B
向师性
C
可塑性
D
发展性
参考解析
解析:
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多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性
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单选题学生与事物或容量相比,其最大的特点就是他是一个具有主观能动性的人,对此下列说法正确的有()。A学生的主观能动性源于其是一个有意识的人B学生具有主观能动性,所以,教师不应该在学生面前表现出权威性C学生的主观能动性表现为其具有个人的爱好D学生有依赖性
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单选题初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学那么吃力.以后学物理、化学肯定也学不好,一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法()。A忽视了学生的主体性B忽视了学生的发展性C忽视了学生创造性D忽视了学生的差异性
单选题多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表.学习日志或成长记录表等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法。曾老师的做法()A忽视了学生的发展性B忽视了学生的差异性C尊重了学生的创造性D尊重了学生的自主性
单选题初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学都那么吃力,以后学物理、化学肯定学不好,一定不能把当科学家当做人生目标”。班主任的说法( )A忽视了学生的主体性B忽视了学生的发展性C忽视了学生的创造性D忽视了学生的差异性
单选题学生小刚由于好奇偷拿了同桌的一块橡皮,赵老师狠狠地惩罚了他,理由是。小时偷针,长大偷金”。赵老师的这种理念和做法()。A忽视了学生的完整性B忽视了学生的个体性C忽视了学生的独立性D忽视了学生的发展性
判断题认为学生是“白板”,教师可以在上面任意涂抹,忽视了教育对象是有主观能动性的生命个体,容易造成教师对学生身心发展的过多控制甚至戕害。A对B错