单选题“学习”属于人的()。A生理性需要B社会性需要C情绪性需要D知识性需要E精神性需要

单选题
“学习”属于人的()。
A

生理性需要

B

社会性需要

C

情绪性需要

D

知识性需要

E

精神性需要


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下列不属于行为主义学习理论基本观点的是_____ A、学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为。B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。D、强化是学习的关键。

根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而人。最 后称呼老师”属于 ( )A.信号学习B.连锁C.概念学习D.原则学习

按加涅的学习结果分类,“说出护理学的创始人”这一教学目标属于以下哪一类学习( )A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度学习

讨厌学习的学生属于“被动型边缘人”。() 此题为判断题(对,错)。

依据班杜拉的社会学习理论,一个八岁的儿童,看到父母谈论外地人时态度轻蔑,那么他也可能学会用消极的态度对待外地人,这属于班杜拉的社会学习理论里面的() A理论学习B模仿学习C实践学习D观察学习

属于人的社会行为的有A.摄食B.性行为C.躲避D.学习E.睡眠

“接受学习”的创始人是();“掌握学习”的创始人是();“发现学习”的创始人是()。

学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的()。A人与自然关系领域B人与社会关系领域C人与自我关系领域D人与文化关系领域

人看到红灯止步属于()。A、连锁学习B、多种分辨学习C、信号学习

属于人的社会行为的有()A、摄食B、性行为C、躲避D、学习E、睡眠

属于诊断性智力测验的是()A、DDSTB、学习成绩C、50项测验D、绘人测验E、WPPSI

由美国心理学家提出的操作条件作用可解释()。A、人的态度的学习B、人的行为习惯的学习C、人的道德品质的学习D、上述各项学习

巴甫洛夫的经典条件作用可解释()。A、人的情感的学习B、人的常识性知识的学习C、人的信号学习D、上述各项学习

例—规法的学习属于()A、下位学习B、并列学习C、变式学习D、上位学习

根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密的故事片段,寓教于趣中。这种导人方式属于()。A、直观导人B、故事导人C、事例导人D、悬念导人

认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长,即培养学会学习的人,这属于()的主张。A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论

根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而人。最后称呼老师”属于()A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习

单选题根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密的故事片段,寓教于趣中。这种导人方式属于()。A直观导人B故事导人C事例导人D悬念导人

单选题认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长,即培养学会学习的人,这属于()的主张。A建构主义学习观B人本主义的学习观C操作强化学习理论D观察学习理论

多选题下列各项属于人的习得行为的有(  )。A吮吸B行走C法律D饮食E学习

填空题“接受学习”的创始人是();“掌握学习”的创始人是();“发现学习”的创始人是()。

单选题根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而人。最后称呼老师”属于()A信号学习B连锁C概念学习D原则学习

单选题在亲身体验、参与实践时,其学习效果最好,这种人属于()。A视觉学习者B触觉学习者C听觉学习者D行动学习者

单选题学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的()。A人与自然关系领域B人与社会关系领域C人与自我关系领域D人与文化关系领域

单选题属于人的社会行为的有()A摄食B性行为C躲避D学习E睡眠

单选题人看到红灯止步属于()。A连锁学习B多种分辨学习C信号学习

单选题巴甫洛夫的经典条件作用可解释()。A人的情感的学习B人的常识性知识的学习C人的信号学习D上述各项学习

单选题按加涅的学习结果分类,“说出护理学的创始人”这一教学目标属于以下哪一类学习()A言语信息B智慧技能C认知策略D动作技能E态度学习