单选题若一个班主任管理多个学生，每个学生对应一个班主任，则班主任和学生之间存在的联系类型为（ ）。A一对多B一对一C多对多D以上都不对
单选题
若一个班主任管理多个学生，每个学生对应一个班主任，则班主任和学生之间存在的联系类型为（ ）。
A
一对多
B
一对一
C
多对多
D
以上都不对
参考解析
解析：
实体集之间必须通过联系来建立联接关系，其中包括：①一对一联系，记作1：1；②一对多联系，记作1：m；③多对多联系，记作m：n。一个班主任对应多个学生，一个学生对应一个班主任，所以班主任和学生之间是一对多关系。
实体集之间必须通过联系来建立联接关系，其中包括：①一对一联系，记作1：1；②一对多联系，记作1：m；③多对多联系，记作m：n。一个班主任对应多个学生，一个学生对应一个班主任，所以班主任和学生之间是一对多关系。
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根据《中小学班主任工作条例》，下列叙述正确的是（ ）。 查看材料A.班主任应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生状况B.班主任应关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格C.班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围D.班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则E.班主任有权批评教育学生，对于行为恶劣的可以劝退
班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是() A.操行评定B.建立学生档案C.班主任工作计划D.班主任工作总结
班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（ ）。A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操作评定
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有的班主任要求孩子们不迟到、不早退，所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的，把门窗打开，迎接学生的到来。此班主任运用的方法是（）A、用知识去影响学生B、用爱去感染学生C、用心去体味学生D、用行动去教育学生
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《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。A、班主任可以采用任何形式批评教育学生B、对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D、班主任不能批评学生，只能教育引导学生
下列选项中，违反了《中小学班主任工作规定》的是（）。A、班主任一般由学校面向社会额外选聘B、担任一个班级班主任的时间要连续一年以上C、班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系D、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
班主任的人格对学生产生的影响包括（）。A、班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B、班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C、班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D、班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响
班主任以教育目的为指导思想．以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定
单选题《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。A班主任可以采用任何形式批评教育学生B对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生C有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D班主任不能批评学生，只能教育引导学生
多选题班主任的人格对学生产生的影响包括（）。A班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响
单选题班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期（或一学年）内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作属于（ ）。A建立学生档案B操行评定C班主任工作计划D班主任工作总结
单选题有的班主任要求孩子们不迟到、不早退，所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的，把门窗打开，迎接学生的到来。此班主任运用的方法是（）A用知识去影响学生B用爱去感染学生C用心去体味学生D用行动去教育学生
单选题下列选项中，违反了《中小学班主任工作规定》的是（）。A班主任一般由学校面向社会额外选聘B担任一个班级班主任的时间要连续一年以上C班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系D班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
多选题据《中小学班主任工作条例》，下列叙述正确的是（）。A班主任应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生状况B班主任应关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格C班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围D班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则E班主任有权批评教育学生，对于行为恶劣的可以劝退
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