()是促进婴儿认知能力提高的主要内容A、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象B、认识数字、认识自然现象C、认识颜色、练习画画D、认识数字和汉字、认识颜色
我们通常会引导婴儿( )，认识自然现象。A.通过观察植物来分辨白天黑夜B.通过观察动物来分辨季节C.通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜D.通过观察太阳来认识天气
通常我们采用()游戏提高婴儿认知能力。A.认识数字和汉字、认识颜色B.认识汉字、认识颜色、认识自然现象C.认识数字、认识时间、认识颜色D.认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
()可以引导婴儿认识自然现象。A.通过观察周围的环境来分辨天气B.通过观察星星来分辨白天黑夜C.通过观察太阳来认识天气D.通过观察太阳、月亮来分辨白天黑夜
通常我们采用认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象游戏提高婴儿认知能力。() 此题为判断题(对，错)。
（）是婴儿触摸自然的主要方法。A.各种实物用手来触摸B.利用自然资源认识实物名称、形状、颜色通过感官吸收信息获得体验C.激发婴儿的兴趣，让婴儿去听来感受D.要阻止婴儿触摸实物
婴儿通过()提高认知能力。A.认识颜色、练习画画、认识数字和汉字B.认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象C.认识数字和汉字，认识颜色D.认识汉字、认识颜色、认识自然现象
婴儿是通过()来认识自然现象的。A.观察人物的变化来分辩天气B.观察太阳、月亮分辨白天和黑夜C.观察动物来分辨季节D.观察星星来分辨白天黑夜
婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。()此题为判断题(对，错)。
婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。
婴儿通过（ ）提高认知能力。A、认识颜色、练习画画、认识数字和汉字B、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象C、认识数字和汉字，认识颜色D、认识汉字、认识颜色、认识自然现象
婴儿是通过（ ）来认识自然现象的。A、观察人物的变化来分辩天气B、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜C、观察动物来分辨季节D、观察星星来分辨白天黑夜
（），可以引导婴儿认识自然现象。A、通过观察周围的环境来分辨天气B、通过观察星星来分辨白天黑夜C、通过观察太阳来认识天气D、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜
我们通常会引导婴儿（ ），认识自然现象。A、通过观察植物来分辨白天黑夜B、通过观察动物来分辨季节C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜D、通过观察太阳来认识天气
（）是婴儿触摸自然的主要方法。A、各种实物用手来触摸B、利用自然资源认识实物名称、形状、颜色通过感官吸收信息获得体验C、激发婴儿的兴趣，让婴儿去听来感受D、要阻止婴儿触摸实物
婴儿通过（）途径来认识事物的个别属性。A、视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等B、抽象思考C、逻辑思维D、自由想象
通常我们采用（）的游戏提高婴儿认知能力。A、认识数字和汉字认识颜色B、认识汉字、认识颜色、认识自然现象C、认识数字、认识时间、认识颜色D、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
单选题通常我们采用（）的游戏提高婴儿认知能力。A认识数字和汉字、认识颜色B认识汉字、认识颜色、认识自然现象C认识数字、认识时间、认识颜色D认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
判断题家长可以通过讲解让婴儿认识自然现象。A对B错
单选题婴儿通过（）途径来认识事物的个别属性。A视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等B抽象思考C逻辑思维D自由想象
单选题（）是婴儿触摸自然的主要方法。A各种实物用手来触摸B利用自然资源认识实物名称、形状、颜色通过感官吸收信息获得体验C激发婴儿的兴趣，让婴儿去听来感受D要阻止婴儿触摸实物
单选题婴儿是通过（ ）来认识自然现象的。A观察人物的变化来分辩天气B观察太阳、月亮分辨白天和黑夜C观察动物来分辨季节D观察星星来分辨白天黑夜
多选题幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（）。A感知和了解某些自然现象，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象B使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系C指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识D使幼儿认识某些动植物，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性E了解这些动植物的生活与环境及人类的关系
单选题（），可以引导婴儿认识自然现象。A通过观察周围的环境来分辨天气B通过观察星星来分辨白天黑夜C通过观察太阳来认识天气D通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜
单选题婴儿通过（ ）提高认知能力。A认识颜色、练习画画、认识数字和汉字B认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象C认识数字和汉字，认识颜色D认识汉字、认识颜色、认识自然现象
判断题婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。A对B错