通常我们采用（）的游戏提高婴儿认知能力。A、认识数字和汉字认识颜色B、认识汉字、认识颜色、认识自然现象C、认识数字、认识时间、认识颜色D、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
通常我们采用（）的游戏提高婴儿认知能力。
- A、认识数字和汉字认识颜色
- B、认识汉字、认识颜色、认识自然现象
- C、认识数字、认识时间、认识颜色
- D、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
相关考题：
根据婴儿自身发展水平,控制游戏与训练速度,我们就能了解到()。 A、婴儿在睡眠好、吃的好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏B、游戏完成的速度越快越好C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿动作发展开始比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高
根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到（ ）。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练B、游戏完成的速度越快越好C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高
单选题根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到（ ）。A婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练B游戏完成的速度越快越好C游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的D婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高
单选题领域教学从婴儿的（ ）等几大领域的发展水平和目标实施教学。A大动作、精细动作、情绪和独自游戏B大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D认知、语言、社会行为培养和集体游戏
单选题（ ）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。A提高婴儿认知能力B能让婴儿提高自理能力C使婴儿吃饭不用喂D促进宝宝的美感