个别化教育方案的目的是智力落后儿童提供最适合其()的特殊教育教育方案。 A.要求B.需要C.发展D.学习
特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（ ）。A．资质优异儿童B．智力落后儿童C．情绪困扰儿童D．学习困难儿童
智力异常儿童主要包括智力超常儿童和智力落后儿童。() 此题为判断题(对，错)。
特殊儿童的类型有（）。A智力超常儿童B弱智儿童C学习困难学生D聋、哑、盲儿童E成绩差的学生
介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
以下关于脑瘫儿童的描述， 不正确的是（）A脑瘫是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的一种神经症候B脑瘫主要表现为运动障碍和动作协调困难C脑瘫儿童都是智力落后儿童D脑瘫多发生在儿童出生时
对于学习困难，以下说法正确的是（）A学习成绩差即学习困难B学习困难者智力落后C学习困难者成绩与表现均差D学习困难者需要进行特殊教育
学习障碍是指儿童智力水平低，学业成绩明显落后于同龄儿童。
小明是一个智力正常的孩子，但他的学习效果却很差，学习成绩明显的落后于同龄人，可以认为小明是（）A、学习正常的儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、禀赋优异儿童
对于特殊儿童，下列说法错误的是（）A、智力超常儿童也属于不特殊儿童B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C、智力落后儿童智商低于70的儿童D、比正常儿童更容易沮丧
（）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。A、学习困难B、智力落后C、多动症儿童D、孤独症儿童
主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。A、脑瘫儿童B、认知发展障碍儿童C、病弱儿童D、孤独症儿童
特殊儿童的类型包括（）。A、智力超常儿童B、弱智儿童C、心理障碍儿童D、学习困难学生E、聋、哑、盲儿童
单选题小明是一个智力正常的孩子，但他的学习效果却很差，学习成绩明显的落后于同龄人，可以认为小明是（）A学习正常的儿童B智能不足儿童C学习困难儿童D禀赋优异儿童
多选题学习困难儿童应具备以下哪几个条件（）A潜在能力和实际成就之间存在相当大的差距B有不能归因于如智力落后等因素的学习问题C必须接受特殊教育才能进步D智力落后
单选题对于学习困难，以下说法正确的是（）A学习成绩差即学习困难B学习困难者智力落后C学习困难者成绩与表现均差D学习困难者需要进行特殊教育
单选题介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
多选题特殊儿童的类型有（）。A智力超常儿童B弱智儿童C学习困难学生D聋、哑、盲儿童E成绩差的学生
单选题（）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。A学习困难B智力落后C多动症儿童D孤独症儿童
单选题幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
单选题对于特殊儿童，下列说法错误的是（）A智力超常儿童也属于不特殊儿童B智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C智力落后儿童智商低于70的儿童D比正常儿童更容易沮丧
多选题特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（ ）。A资质优异儿童B智力落后儿童C情绪困扰儿童D学习困难儿童
多选题儿童多动综合征的主要症状表现是（）A过度活动B注意集中困难C好冲动D学习困难E智力水平落后于正常
多选题特殊儿童的类型包括（）。A智力超常儿童B弱智儿童C心理障碍儿童D学习困难学生E聋、哑、盲儿童