学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（ ）
认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（ ）
所有这些习得活动中，（）是语言习得最重要的成分。 A、理解输入B、解决问题活动C、交流情感活动D、吸取新知识活动
克拉申强调（）对语言习得最为重要。A、对话练习B、听力活动C、语法传授
动作技能学生习得的合乎规则的内化的包括心智活动控制的肌体活动、操作、反应等的标准。
学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性
态度不同于本能，不是天生的，而是后天在社会活动中习得的。
自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。A、课堂教学B、自然习得C、课堂学习
单选题克拉申强调（）对语言习得最为重要。A对话练习B听力活动C语法传授
判断题学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。A对B错
单选题所有这些习得活动中，（）是语言习得最重要的成分。A理解输入B解决问题活动C交流情感活动D吸取新知识活动
判断题动作技能学生习得的合乎规则的内化的包括心智活动控制的肌体活动、操作、反应等的标准。A对B错
判断题习得是指在周围环境中有意识的学习活动。A对B错
单选题自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。A课堂教学B自然习得C课堂学习