评价一个人时,有关被评价者的一系列信息中,最线出现的信息常常给人们留下深刻印象,影响评价者的知觉,这就是心理学上常说的()效应。

评价一个人时,有关被评价者的一系列信息中,最线出现的信息常常给人们留下深刻印象,影响评价者的知觉,这就是心理学上常说的()效应。


相关考题:

对被评价者的绩效进行评价的各项目,称为() A、绩效评价指标B、绩效标准C、绩效信息D、绩效计划

Y 寿险公司准备在今后的绩效管理中引入 360 度反馈技术, 关于这种技术, 正确的说法是( )。① 它通过邀请对被评价者了解的上级、 下级、 同级等做出评价, 有助于把主观评价偏差降低到最小② 它主要是希望被评价者通过了解这些反馈信息, 制订计划改进未来的工作行为、 能力或绩效③ 被评价者本人不能成为评价者之一④ 它通常主要适用于对管理人员的评价A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④

评价者情绪好,容易看到被评价者的长处,热情帮助对方,能对被评价者的情绪进行疏导。()

主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义,统一评价者和被评价者的思想,防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A、宣传动员B、收集评价资料C、总结评价结果D、分析评价资料

当被评价者人数比较多,而且评价者又不只一人时,用强制分布法可能比较有效。() 此题为判断题(对,错)。

在绩效考核体系的设计中,对执行评价的主体有()几个方面的要求。A、评价者应具有比被评价者更高的职位B、评价者应有充足的时间和机会观察员工的工作情况C、评价者具备将观察到得的情况转化为评价信息的能力D、评价者有提供员工真实评价结果的主、客观动力

评价者收集被评价的对象的数量性实证信息,用数量化指标来显示评价结果的评价方式是()A、定性评价B、定量评价C、内部评价D、外部评价

健康危险因素的个体评价中,如果评价年龄高于实际年龄,说明()A、被评价者存在的危险因素低于平均水平B、被评价者存在的危险因素高于平均水平C、被评价者存在的危险因素等于平均水平D、被评价者不存在危险因素E、以上都不是

评价者培训的内容主要包括()。A、评价者误区培训B、关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C、有关如何确定绩效标准的培训D、评价方法培训、绩效反馈培训

教师职业道德的评价中的“他人评价”,其评价者主要是个人,指的是()。A、社会B、被评价者C、被评价者以外的第三者D、学生

()是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。

在看待和评价他人时,结论如何是以每个评价者的标准为依据的。

()也称全方位考核法,它由与被评价者有密切关系的人以匿名形式对被评价者提供反馈信息,以帮助被评价者提高其水平和业绩。A、360度考核法B、关键绩效指标C、平衡计分卡D、测评考核法

在课程评价中,教师既是主要的被评价者,也是主要的评价者

对评价者来说,在测评阶段最关键的是如何观察被评价者的言行表现,并给出相应的分值。在无领导小组讨论中,评分者的观察要点包括哪几方面?

课程评价中教师既是被评价者,也是评价者。

评价中心的一个重要的特征就是在情境性的测验中对被评价者的()进行观察和评价。

360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者()A、被评价者本人B、被评者上级C、被评价者下级D、被评价者同级E、客户

填空题评价一个人时,有关被评价者的一系列信息中,最线出现的信息常常给人们留下深刻印象,影响评价者的知觉,这就是心理学上常说的()效应。

判断题在课程评价中,教师既是主要的被评价者,也是主要的评价者A对B错

判断题访谈法是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。A对B错

单选题360度考评也称360度反馈评价,是指对员工进行评价时,由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价,包括被评价者对自己的评价。根据上述定义,下列哪些人不适合做360度考评的评价人?(  )A被评价者的上级B被评价者的下属C被评价者的客户D被评价者的同行

判断题课程评价中教师既是被评价者,也是评价者。A对B错

多选题评价者培训的内容主要包括()。A评价者误区培训B关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C有关如何确定绩效标准的培训D评价方法培训、绩效反馈培训

填空题()是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。

单选题健康危险因素的个体评价中,如果评价年龄高于实际年龄,说明()A被评价者存在的危险因素低于平均水平B被评价者存在的危险因素高于平均水平C被评价者存在的危险因素等于平均水平D被评价者不存在危险因素E以上都不是

单选题评价者收集被评价的对象的数量性实证信息,用数量化指标来显示评价结果的评价方式是()A定性评价B定量评价C内部评价D外部评价