判断题在课程评价中,教师既是主要的被评价者,也是主要的评价者A对B错

判断题
在课程评价中,教师既是主要的被评价者,也是主要的评价者
A

B


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Y 寿险公司准备在今后的绩效管理中引入 360 度反馈技术, 关于这种技术, 正确的说法是( )。① 它通过邀请对被评价者了解的上级、 下级、 同级等做出评价, 有助于把主观评价偏差降低到最小② 它主要是希望被评价者通过了解这些反馈信息, 制订计划改进未来的工作行为、 能力或绩效③ 被评价者本人不能成为评价者之一④ 它通常主要适用于对管理人员的评价A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④

评价者情绪好,容易看到被评价者的长处,热情帮助对方,能对被评价者的情绪进行疏导。()

主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义,统一评价者和被评价者的思想,防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A、宣传动员B、收集评价资料C、总结评价结果D、分析评价资料

教师是幼儿发展的主要评价者。() 此题为判断题(对,错)。

健康危险因素的个体评价中,如果评价年龄高于实际年龄,说明()A、被评价者存在的危险因素低于平均水平B、被评价者存在的危险因素高于平均水平C、被评价者存在的危险因素等于平均水平D、被评价者不存在危险因素E、以上都不是

教师职业道德的评价中的“他人评价”,其评价者主要是个人,指的是()。A、社会B、被评价者C、被评价者以外的第三者D、学生

个体健康危险因素评价结果为:评价年龄高于实际年龄,说明:A、被评价者不存在任何危险因素B、被评价者所存在的危险因素低于平均水平C、被评价者所存在的危险因素等于平均水平D、被评价者所存在的危险因素高于平均水平E、被评价者存在的危险因素已被去除

主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。

()的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。A、目标取向B、过程取向C、主体取向D、实践取向

在评价过程中,被评价者产生的主要障碍心理现象有哪些?

在评价过程中,被评价者产生的主要障碍心理现象?

在幼儿园工作评价活动中,评价者和被评价者两者之间是相互分离的。

在课程评价中,教师既是主要的被评价者,也是主要的评价者

有效的健康教育评价主要取决于()。A、科学的评价方法B、正确使用评价工具C、评价者的专业素养与技能D、评价者与被评价者相互配合

课程评价中教师既是被评价者,也是评价者。

360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者()A、被评价者本人B、被评者上级C、被评价者下级D、被评价者同级E、客户

问答题在评价过程中,被评价者产生的主要障碍心理现象有哪些?

判断题课程评价中,教师既是评价者又是被评价者。A对B错

单选题()的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。A目标取向B过程取向C主体取向D实践取向

单选题主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义,统一评价者和被评价者的思想,防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A宣传动员B收集评价资料C总结评价结果D分析评价资料

单选题360度考评也称360度反馈评价,是指对员工进行评价时,由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价,包括被评价者对自己的评价。根据上述定义,下列哪些人不适合做360度考评的评价人?(  )A被评价者的上级B被评价者的下属C被评价者的客户D被评价者的同行

单选题有效的健康教育评价主要取决于()。A科学的评价方法B正确使用评价工具C评价者的专业素养与技能D评价者与被评价者相互配合

判断题课程评价中教师既是被评价者,也是评价者。A对B错

多选题360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者()A被评价者本人B被评者上级C被评价者下级D被评价者同级E客户

判断题主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。A对B错

单选题健康危险因素的个体评价中,如果评价年龄高于实际年龄,说明()A被评价者存在的危险因素低于平均水平B被评价者存在的危险因素高于平均水平C被评价者存在的危险因素等于平均水平D被评价者不存在危险因素E以上都不是

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