在看待和评价他人时，结论如何是以每个评价者的标准为依据的。
在看待和评价他人时，结论如何是以每个评价者的标准为依据的。
相关考题：
教学评价是以教学目标为依据,运用可操作的科学手段,通过系统地收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果作出价值上的判断,并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程。() 此题为判断题(对，错)。
下列不是自我评价的缺点的是（）A、自我评价既不与客观标准比较，也不与其他被评价者相比较B、难以判定他的实际水平和差距C、评价是按一定的价值原则进行的判定，没有标准也没有比较，很难令人相信是一种评价D、这种评价方法充分照顾到了个性差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力
想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B、选择正确的评价工具C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D、以上都对
单选题想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。A确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B选择正确的评价工具C对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D以上都对
单选题下列不是自我评价的缺点的是（）A自我评价既不与客观标准比较，也不与其他被评价者相比较B难以判定他的实际水平和差距C评价是按一定的价值原则进行的判定，没有标准也没有比较，很难令人相信是一种评价D这种评价方法充分照顾到了个性差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力
单选题对评价依据进行审核时，要重点要核对（）的适用性和时效。A法规标准B评价结论C风险分析结论D评价方法