谈话法又称为回答法，是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法，包括启发式、()和指导式三种谈话法。A、诱导式B、棒喝式C、提问式D、训斥式
谈话法又称为回答法,是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法,包括启发式、提问式和指导式三种谈话法。() 此题为判断题(对，错)。
国家鼓励学校采取哪种教育教学方法?A 启发式教育B 填鸭式教育C 灌输式教育D 注入式教育
最适宜用来交流思想、表达感情的谈话方式是（）。A、启发式B、静听式C、倾泻式D、扩展式
对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（）谈话。A、循导式B、商讨式C、谈心式D、渐进式
常用的教学模式有（）A、启发式B、探究式C、构成式D、演绎式E、归纳式
心理护理沟通时多采用：（）A、封闭式提问方式B、开放式提问方式C、诱导式提问方式D、鼓励式提问方式E、含蓄式提问方式
临床上患者有些问题，不知道怎样去做或不知道如何去做好，这时医生应采用（ ）A、“命令式”谈话B、“启发式”谈话C、“讨论式”谈话D、“疏导式”谈话E、“开放式”谈话
智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行（）和（）教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。A、讨论式；辅导式B、自主式；启发式C、启发式；讨论式D、合作式；启发式
对于不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。A、启发式B、接近式C、鼓励式D、参照式
对行动散漫，不能正视自己缺点的学生适用（）谈话。A、直接式B、提问式C、商谈式D、触动式
电视谈话类评论的主要形式有（） A、访谈式电视谈话B、讨论式电视谈话C、论坛式电视谈话D、现场参与式电视谈话E、对谈式电视谈话
（）主要用于自我防卫心理强的学生。A、商讨式谈话B、点拨式谈话C、突击式谈话D、批评式谈话
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。A、渐进式B、循导式C、商讨式D、谈心式
班主任因时、因地、因事而进行的，并主要适用于自我防卫心理强的学生的个别谈话方式是（）A、突击式谈话B、循异式谈话C、点拨式谈话D、谈心式谈话
适用于自我防卫心理强，不肯轻易认错，事后矢口否认或搪塞掩盖，或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是（）A、商讨式谈话B、点拨式谈话C、突击式谈话D、渐进式谈话
单选题对于不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。A启发式B接近式C鼓励式D参照式
单选题智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行（）和（）教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。A讨论式；辅导式B自主式；启发式C启发式；讨论式D合作式；启发式
单选题以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。A渐进式B循导式C商讨式D谈心式
多选题电视谈话类评论的主要形式有（）A访谈式电视谈话B讨论式电视谈话C论坛式电视谈话D现场参与式电视谈话E对谈式电视谈话
单选题适用于自我防卫心理强，不肯轻易认错，事后矢口否认或搪塞掩盖，或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是（）A商讨式谈话B点拨式谈话C突击式谈话D渐进式谈话
单选题（）主要用于自我防卫心理强的学生。A商讨式谈话B点拨式谈话C突击式谈话D批评式谈话
单选题对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（）谈话。A循导式B商讨式C谈心式D渐进式
单选题临床上患者有些问题，不知道怎样去做或不知道如何去做好，这时医生应采用（ ）A“命令式”谈话B“启发式”谈话C“讨论式”谈话D“疏导式”谈话E“开放式”谈话
单选题对行动散漫，不能正视自己缺点的学生适用（）谈话。A直接式B提问式C商谈式D触动式
单选题对不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。A启发式B接近式C鼓励式D参照式
单选题班主任因时、因地、因事而进行的，并主要适用于自我防卫心理强的学生的个别谈话方式是（）A突击式谈话B循异式谈话C点拨式谈话D谈心式谈话