询问证人及“走读式”谈话可能出现的安全问题主要有()。 A、谈话期间被谈话人自杀自残B、谈话期间被谈话人吃饭上卫生间C、谈话期间被谈话人突发疾病D、被谈话人离开谈话场所后自杀
电视谈话类评论的主要形式有（）A.访谈式电视谈话B.讨论式电视谈话C.论坛式电视谈话D.现场参与式电视谈话E.漫谈式电视谈话
谈话法又称为回答法，是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法，包括启发式、()和指导式三种谈话法。A、诱导式B、棒喝式C、提问式D、训斥式
对开放式问题与封闭式问题的优势与风险看法不正确的是:()。 A.前者浪费时间，后者节省时间B.前者搜集信息全面，后者搜集信息不全面C.前者谈话不容易控制，后者容易控制谈话内容D.前者谈话气氛紧张，后者谈话氛围愉快
下列不属于对罪犯个别教育方法的是（ ）。A．榜样示范法B．批判式谈话法C．接谈式谈话法D．疏导式谈话法
（ ）谈话指研究者事先确定一个谈话的主题，但不事先设计好详细的问题，而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法。A.结构型B.无结构型C.半结构型D.半开放式
开放式沟通的优点（）。A、节省时间，控制谈话内容B、收集信息不全，谈话气氛紧张C、收集信息全面，谈话氛围愉快D、浪费时间，谈话不宜控制
言语沟通技巧不包括（）A、认真倾听B、善于引导病人谈话C、多采用开放式谈话D、多使用专业术语E、注意沟通的完整性
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。A、谈心式谈话B、渐进式谈话C、循导式谈话D、点拨式谈话
对于不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。A、启发式B、接近式C、鼓励式D、参照式
电视谈话类评论的主要形式有（） A、访谈式电视谈话B、讨论式电视谈话C、论坛式电视谈话D、现场参与式电视谈话E、对谈式电视谈话
（）主要用于自我防卫心理强的学生。A、商讨式谈话B、点拨式谈话C、突击式谈话D、批评式谈话
对开放式问题与封闭式问题的优势与风险看法不正确的是（）A、前者浪费时间，后者节省时间B、前者搜集信息全面，后者搜集信息不全面C、前者谈话不容易控制，后者容易控制谈话内容D、前者谈话气氛紧张，后者谈话氛围愉快
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。A、渐进式B、循导式C、商讨式D、谈心式
（）谈话指研究者事先确定一个谈话的主题，但不事先设计好详细的问题，而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法。A、结构型B、无结构型C、半结构型D、半开放式
提问时，开放式问题的优点有（）。A、收集信息全面B、谈话氛围愉快C、浪费时间D、谈话不容易控制
班主任因时、因地、因事而进行的，并主要适用于自我防卫心理强的学生的个别谈话方式是（）A、突击式谈话B、循异式谈话C、点拨式谈话D、谈心式谈话
适用于自我防卫心理强，不肯轻易认错，事后矢口否认或搪塞掩盖，或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是（）A、商讨式谈话B、点拨式谈话C、突击式谈话D、渐进式谈话
单选题以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。A渐进式B循导式C商讨式D谈心式
单选题()谈话指研究者事先确定一个谈话的主题，但不事先设计好详细的问题，而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法。A结构型B无结构型C半结构型D半开放式
多选题电视谈话类评论的主要形式有（）A访谈式电视谈话B讨论式电视谈话C论坛式电视谈话D现场参与式电视谈话E对谈式电视谈话
单选题适用于自我防卫心理强，不肯轻易认错，事后矢口否认或搪塞掩盖，或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是（）A商讨式谈话B点拨式谈话C突击式谈话D渐进式谈话
单选题（）主要用于自我防卫心理强的学生。A商讨式谈话B点拨式谈话C突击式谈话D批评式谈话
单选题班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。A谈心式谈话B渐进式谈话C循导式谈话D点拨式谈话
单选题临床上患者有些问题，不知道怎样去做或不知道如何去做好，这时医生应采用（ ）A“命令式”谈话B“启发式”谈话C“讨论式”谈话D“疏导式”谈话E“开放式”谈话
单选题对不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。A启发式B接近式C鼓励式D参照式
单选题班主任因时、因地、因事而进行的，并主要适用于自我防卫心理强的学生的个别谈话方式是（）A突击式谈话B循异式谈话C点拨式谈话D谈心式谈话