试述非指导性教学的基本特征。

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非指导性教学的理论基础:()

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非指导性教学

教学设计的基本特征是()A、指导性B、系统性C、操作性D、预演性

"非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。

情感教学理论的基本主张有()A、教学目标B、非指导性教学过程C、学科知识结构D、意义学习与非指导性学习E、师生关系的品质

教学设计的基本特征有:指导性、整体性、()和创造性。

非指导性是对传统的指导性教学的否定,即它认为可以取消指导。

问答题罗杰斯“非指导性教学”的基本特征是什么?

名词解释题非指导性教学模式

问答题简述非指导性教学的基本特征

填空题教学设计的基本特征有:指导性、整体性、()和创造性。

问答题说明非指导性教学理论。

问答题试述教学设计的基本特征。

问答题非指导性教学的基本特征

名词解释题非指导性教学的学习观

名词解释题非指导性教学

多选题情感教学理论的基本主张有()A教学目标B非指导性教学过程C学科知识结构D意义学习与非指导性学习E师生关系的品质

填空题非指导性教学的教育目的:()

多选题教学设计的基本特征是()A指导性B系统性C操作性D预演性

问答题试述非指导性教学的基本特征。