我国的教学组织形式有（）A.班级授课制B.个别教学C道尔顿制D.现场教学E．复式教学
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、__________制和道尔顿制。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、_____、分组教学和道尔顿制等。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、____________、分组教学制和道尔顿制等。
一种全面反映婴儿发展情况，有针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。A、整体化教学计划B、具体化教学计划C、综合性个别化教学计划D、分化型教学计划
从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为（ ）。A．班级授课组织和个别化教学组织B．道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划C．同步学习、分组学习、个别学习D．提示型、师生共同解决问题型、自主型
我国的教学组织形式有 （ ） A．班级授课制 B．个别教学 C．道尔顿制 D．现场教学 E．复式教学
下列属于个别化教学的有()。A.道尔顿制B.文纳特卡制C.开放课堂D.导生制E.分组教学
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制 、_、分组教学和道尔顿制。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、（ ）制、设计教学法和道尔顿制。
影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和（ ）。
大班上课，小班研究，个别教学的教学组织形式叫（）A、分组教学制B、特朗普制C、个别教学制D、道尔顿制
（）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。A、个别教学B、分组教学C、课堂教学D、道尔顿制
20世纪初，美国出现了教学组织形式的重要改革，分别是（）A、道尔顿制B、设计教学法C、文纳特卡制D、贝尔——兰喀特制
下列不属于个别化教学组织的包括（）A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、文纳特卡制
教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
我国的教学组织形式有（）。A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、现场教学E、复式教学
多选题我国的教学组织形式有（）。A班级授课制B个别教学C道尔顿制D现场教学E复式教学
单选题（）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。A个别教学B分组教学C课堂教学D道尔顿制
多选题在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）A个别教学制B班级授课制C分组教学D道尔顿制
填空题20世纪初的个别化教学组织有二：（）；（）。
填空题20世纪初的个别化教学组织有二：道尔顿计划；（）。
填空题影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和____。
多选题下列不属于个别化教学组织的包括（）A特朗普制B道尔顿制C分组教学制D文纳特卡制