兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。
( )这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制E.特朗普制
试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究和个别教学的教学组织形式是( )。A.班级上课制B.分组教学制C.道尔顿制D.特朗普制
兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是___________。
试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是A、个别教学制B、班级上课制C、道尔顿制D、特朗普制
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制
试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是().A.个别教学制B.班级上课制C.道尔顿制D.特朗普制
教师资格考试:试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、 试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是A、个别教学制B、班级上课制C、道尔顿制D、特朗普制
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )。A.特朗普制B.道尔顿制C.分组教学制D.班级授课制
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式组合起来的教学组织形式 是( )。
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是( )A.特朗普制B.分组教学制C.道尔顿制D.协同教学
试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组 织形式是( )。A.个别教学制 B.班级上课制C.道尔顿制 D.特朗普制
文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。
()这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制E、特朗普制
道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来,因此又有“灵活的课程表”之称。
把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制
单选题()这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A个别教学制B班级授课制C分组教学制D道尔顿制E特朗普制
判断题道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来,因此又有“灵活的课程表”之称。A对B错
单选题把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。A特朗普制B道尔顿制C分组教学制D班级授课制
单选题被称为“灵活的课程表”,由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来,这种教学组织形式被称为( )A特朗普制B导生制C道尔顿制D设计教学法
判断题文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。A对B错
单选题把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()A特朗普制B道尔顿制C分组教学制D班级授课制
单选题(2014河北沧州)把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。A活动课时制B特朗普制C开放课堂D个别教学
单选题大班上课,小班研究,个别教学的教学组织形式叫()A分组教学制B特朗普制C个别教学制D道尔顿制
单选题把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式称( )。A特朗普制 B道尔顿制C分组教学制 D班级授课制
填空题兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。