鼓励教职工参与学校管理,有助于学校领导与下级的沟通与协调。() 此题为判断题(对，错)。
在进行诉讼活动中，人民法院系统内部上下级之间的关系是()。A、监督与被监督B、相互协调C、领导与被领导D、命令与服从
领导人际关系协调的主要对象和内容是。（）A.上下级之间的协调B.同级或组织之间的协调C.人与人之间关系的协调D.领导者与群众之间的协调E.领导与领导的协调
在领导人际关系协调中,第一位的是。()A.同级或组织之间的协调B.上下级之间的协调C.领导者与群众之间的协调D.领导与领导的协调
鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。
领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。
勾通是实现协调的基础性条件，而协调则是勾通所要达到的一个目标。
领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。
阻碍领导勾通的因素：（）、（）、（）、（）。障碍领导协调的因素：（）、（）、（）、领导权限制约。
把对方看作是自己的下级，是平级勾通与协调的一大技巧。
总体规划中的统一协调任务主要指（）A、协调各分系统关系B、协调与外部系统间关系C、协调上下级间关系D、协调人员工资关系E、协调生产
领导人际关系协调的主要对象和内容是（）A、上下级之间的协调B、同级或组织之间的协调C、人与人之间关系的协调D、领导者与群众之间的协调E、领导与领导的协调
在领导人际关系协调中，第一位的是（）A、同级或组织之间的协调B、上下级之间的协调C、领导者与群众之间的协调D、领导与领导的协调
问答题结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？
问答题学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？
多选题领导人际关系协调的主要对象和内容是（）A上下级之间的协调B同级或组织之间的协调C人与人之间关系的协调D领导者与群众之间的协调E领导与领导的协调
判断题鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。A对B错
判断题勾通是实现协调的基础性条件，而协调则是勾通所要达到的一个目标。A对B错
填空题领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。
判断题领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。A对B错
判断题把对方看作是自己的下级，是平级勾通与协调的一大技巧。A对B错
单选题在领导人际关系协调中，第一位的是（）A同级或组织之间的协调B上下级之间的协调C领导者与群众之间的协调D领导与领导的协调