把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念的特点是( ) A、把管理等同于领导B、把管理看作是艺术C、把管理等同于技巧D、把管理看作是科学
沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要,下面不属于沟通技巧的选项是()。 A.善于聆听B.善于把自己的观点传达给对方C.善于思考D.善于与交往者建立良好的关系
关于贺信的表述,正确的是()。 A.如果是平级之间的贺词，要表示虚心向对方学习，以及保持和发展双方关系的良好愿望。B.如果是下级给上级写的贺词，可以提出希望和要求。C.如果是上级给下级的贺词，要表示自己的态度和决心。D.尽管祝贺对象不同，但贺信主体的内容与措辞基本一致。
山东电网各级调度机构在电网调度业务活动中是（）关系。A、平级B、上、下级C、相互协调
称对方为“贵局”，说明对方为发文方的：（）。A、上级B、平级C、下级D、上级或平级
抄送机关的排列顺序一般是（）A、上级机关、平级机关、下级机关B、下级机关、平级机关、上级机关C、平级机关、下级机关、上级机关D、平级机关、上级机关、下级机关
沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（）。A、善于与交往者建立良好的关系B、善于思考C、善于聆听D、善于把自己的观点传达给对方
VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象，可以把属性看作一个对象的（），把方法看作对象的（），把事件看作对象的（）
勾通是实现协调的基础性条件，而协调则是勾通所要达到的一个目标。
领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。
把对方看作是自己的下级，是平级勾通与协调的一大技巧。
把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念有两个特点（）A、把管理等同于领导B、把管理看作是科学C、把管理等同于技巧D、把管理看作是艺术
抄送机关的排列顺序一般是（）。A、上级机关、平级机关、下级机关B、下级机关、平级机关、上级机关C、平级机关、下级机关、上级机关
单选题称对方为“贵局”，说明对方为发文方的：（）。A上级B平级C下级D上级或平级
单选题抄送机关的排列顺序一般是（）。A上级机关、平级机关、下级机关B下级机关、平级机关、上级机关C平级机关、下级机关、上级机关
单选题在进行口头语言交流时，沟通技巧非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（）。A善于与交往者建立良好的关系B善于写作C善于聆听D善于把自己的观点传达给对方
问答题结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？
问答题学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？
单选题抄送机关的排列顺序一般是（）A上级机关、平级机关、下级机关B下级机关、平级机关、上级机关C平级机关、下级机关、上级机关D平级机关、上级机关、下级机关
判断题鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。A对B错
判断题勾通是实现协调的基础性条件，而协调则是勾通所要达到的一个目标。A对B错
多选题把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念有两个特点（）A把管理等同于领导B把管理看作是科学C把管理等同于技巧D把管理看作是艺术
判断题领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。A对B错