比同龄儿童个子稍高一点()非典型发展。

比同龄儿童个子稍高一点()非典型发展。


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早发育的,身高增长开始得早,增长高峰出现得也早,增长停止也早,整个增长过程可能比较短,因此,早发育类型的孩子虽然开始时显得比同龄孩子高,但成年可能比晚发育的个子矮,而体重比同样身高而晚发育的孩子更重些。由这段话可以推论(? )。A同龄孩子中,早发育的身高不一定比晚发育的高B早发育类型的孩子的个子显得比同龄孩子高C早发育类型的孩子的体重比同龄孩子要重些D早发育类型的孩子比晚发育的更成熟

在某个班级中,L同学比X同学个子矮,Y同学比L同学个子矮,但M同学比Y同学个子矮,所以Y同学比J同学个子矮。必须增加以下哪项陈述前提,才能合逻辑地推出上述论述()AJ同学比L同学个子高。BX同学比J同学个子高。CL同学比J同学个子高。DJ同学比M同学个子高。

学龄群体儿童,其胸围发育速度比同龄儿童快,在一定程度上,反映了()的效果。

听觉障碍儿童视觉发展迅速,在视觉感知细节方面优于同龄普通儿童。

燃油调整时,雾化压力与喷油嘴压力相比()。A、相等B、近似C、稍高一点D、近似或稍高一点

对于特殊儿童,下列说法错误的是()A、智力超常儿童也属于不特殊儿童B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C、智力落后儿童智商低于70的儿童D、比正常儿童更容易沮丧

视力障碍儿童约占同龄儿童的()左右。

智力残疾儿童鉴定标准包括:智力水平比一般同龄人明显底下,智商小于70,社会适应能力比正常同龄人低弱,起病在发育之前,即18岁或18岁之前,存在一定的肢体残疾。

学前特殊儿童,是指在心理发展水平上异于同龄儿童,年龄为()岁的儿童。

与普通儿童相比,多数听觉障碍儿童的社会性发展()同龄普通儿童。

在城市长大的儿童,与在偏僻农村长大的同龄儿童相比,其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的()。

人站立工作时较舒适的工作面高度是比立姿肘关节高低()。从理论上来讲,设计立姿工作面高度时,稍高一点比稍低一点为好。

既是儿童品德发展的重要源泉,也是可以在一定程度上左右儿童品德发展方向的基本因素是()。A、同龄人群体B、社区环境C、儿童、青少年亚文化D、大众传媒

Duchenne型肌营养不良症患儿的智力常()A、明显受损B、轻度受损C、正常D、比同龄儿童稍好E、明显优于同龄儿童

按比奈一西蒙智力量表的智商概念,如果某儿童的智力年龄是8岁,而实际年龄是10岁,表明他的智力水平处在()A、低于同龄儿童的一般水平B、处于同龄儿童的平均水平C、高于同龄儿童的一般水平D、超常儿童的智力水平

填空题在城市长大的儿童,与在偏僻农村长大的同龄儿童相比,其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的()。

单选题在某个班级中,L同学比X同学个子矮,Y同学比L同学个子矮,但M同学比Y同学个子矮,所以Y同学比J同学个子矮。必须增加以下哪项陈述前提,才能合逻辑地推出上述论述()AJ同学比L同学个子高。BX同学比J同学个子高。CL同学比J同学个子高。DJ同学比M同学个子高。

填空题人站立工作时较舒适的工作面高度是比立姿肘关节高低()。从理论上来讲,设计立姿工作面高度时,稍高一点比稍低一点为好。

单选题对于特殊儿童,下列说法错误的是()A智力超常儿童也属于不特殊儿童B智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C智力落后儿童智商低于70的儿童D比正常儿童更容易沮丧

判断题“i+1”原则,即提供比学习者水平稍高一点的可理解性输入。A对B错

填空题学前特殊儿童,是指在心理发展水平上异于同龄儿童,年龄为()岁的儿童。

多选题推孟的天才儿童研究表明:()A天才儿童个子更高,肩膀更宽B天才儿童比普通儿童接受了更好的教育C天才儿童的智力发展早,年老后智力的衰退也早D天才儿童更多成为了一流科学家E天才儿童比普通人更容易找到好工作F比普通人活得更健康也更长

填空题二语习得专家克拉申(Krashen)提出的____原则,即提供比学习者水平稍高一点的可理解性输入。

单选题被试智商的意义是(  )。A答对67个题目B比67%的同龄儿童智力高C低于平均数67个标准差D比67%的同龄儿童智力低E以上都不对

单选题Duchenne型肌营养不良症患儿的智力常()A明显受损B轻度受损C正常D比同龄儿童稍好E明显优于同龄儿童

填空题学龄群体儿童,其胸围发育速度比同龄儿童快,在一定程度上,反映了()的效果。

单选题既是儿童品德发展的重要源泉,也是可以在一定程度上左右儿童品德发展方向的基本因素是()。A同龄人群体B社区环境C儿童、青少年亚文化D大众传媒