视力障碍儿童约占同龄儿童的()左右。

视力障碍儿童约占同龄儿童的()左右。


相关考题:

视力障碍儿童包括()。A、盲B、远视眼C、近视眼D、低视力E、弱视

儿童血液总量相对比成人多,约占体重的()。 A.1%左右B.10%左右C.20%左右D.30%左右

对视力障碍儿童的早期干预主要措施有哪些?

我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

儿童视力异常筛查标准:4岁儿童单眼裸视视力≤0.6,5-6岁儿童单眼裸视视力≤0.8。

学习障碍是指儿童智力水平低,学业成绩明显落后于同龄儿童。

听觉障碍儿童视觉发展迅速,在视觉感知细节方面优于同龄普通儿童。

下列哪种情况不属于狭义的特殊儿童()A、智力障碍儿童B、视力障碍儿童C、听力障碍儿童D、营养过剩儿童

所有听觉障碍儿童口语能力都明显落后于同龄普通儿童。

从整体上看听觉障碍儿童口语能力明显落后于同龄普通儿童。

多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同龄正常儿童缓慢,和其他类型的残疾儿童相比,多重障碍儿童的学习速度更慢。

根据常态分布曲线,估计超常儿童约占儿童总数()。

某位儿童说话时常出现倒句、破句、主语缺损等现象,使用的词汇不及同龄儿童,该儿童可能属于()。

在儿童社会化的过程中,同龄的伙伴交往对儿童影响很大。

儿童血液总量相对比成人多,约占体重的()。A、1%左右B、10%左右C、20%左右D、30%左右

学前特殊儿童,是指在心理发展水平上异于同龄儿童,年龄为()岁的儿童。

与普通儿童相比,多数听觉障碍儿童的社会性发展()同龄普通儿童。

概念上,“智力落后儿童”是指在()一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平,并有明显的社会适应障碍的儿童。 A、婴儿时期B、发育期内C、婴幼儿时期D、婴幼儿和少年时期

既是儿童品德发展的重要源泉,也是可以在一定程度上左右儿童品德发展方向的基本因素是()。A、同龄人群体B、社区环境C、儿童、青少年亚文化D、大众传媒

Duchenne型肌营养不良症患儿的智力常()A、明显受损B、轻度受损C、正常D、比同龄儿童稍好E、明显优于同龄儿童

按比奈一西蒙智力量表的智商概念,如果某儿童的智力年龄是8岁,而实际年龄是10岁,表明他的智力水平处在()A、低于同龄儿童的一般水平B、处于同龄儿童的平均水平C、高于同龄儿童的一般水平D、超常儿童的智力水平

问答题对视力障碍儿童的早期干预主要措施有哪些?

单选题下列哪种情况不属于狭义的特殊儿童()A智力障碍儿童B视力障碍儿童C听力障碍儿童D营养过剩儿童

填空题学前特殊儿童,是指在心理发展水平上异于同龄儿童,年龄为()岁的儿童。

单选题儿童血液总量相对比成人多,约占体重的()。A1%左右B10%左右C20%左右D30%左右

判断题学习障碍是指儿童智力水平低,学业成绩明显落后于同龄儿童。A对B错

单选题既是儿童品德发展的重要源泉,也是可以在一定程度上左右儿童品德发展方向的基本因素是()。A同龄人群体B社区环境C儿童、青少年亚文化D大众传媒